南沟岔镇中心小学校本培训计划2015.docVIP

1 - 3 - 南沟岔镇中心小学校本培训计划 （2014—2015学年度第一学期） 一、指导思想： 本学期我校以县教育局工作要求为工作依据，以学校的工作计划和办学理念为指导，以促进教师发展为本，以提高教育教学质量为宗旨，积极开展校本培训工作，努力提高我校教师的教学研究能力，课堂教学的组织管理能力，反思教学的能力，信息技术与学科整合能力，不断探索教学发展的新思路，为提高教学质量做出积极的贡献。 二．培训内容： 1、加强教育理论学习，提高教师校本研究能力。 2、扎扎实实抓好教教研组活动，增强全组的教研的合作精神，使每位教师能立一个科研课题，实实在在地抓好教师的学习与培训活动，使之形成一个良好的教研风气。 3、抓好校本课程的开发，充分发挥我校教师的潜能，结合本校的实际教学情况，深入研究校本教材，并以此为课题研究基础，使教师们更深一步的研究。 4、抓好各类的公开课，充分调动教师的积极性，并发展教师之间经验交流，使每位教师在有效性课堂教学中受益，并竞赛中取得优异的成绩，提高他们的整体素质。 三．培训措施： 1、立足教研组活动，大力开展校本教研。 目前我校新课程理念日益深入人心，正转化成教师的教学行为。我们的任课教师自觉学习、积极思考、深入研究，体现了对新课程理念由不甚理解到逐渐理解到付诸实践再到加深理解的过程。本学期我们兴研究之风，开展“备课、上课、评课、改课和观摩课”等系列教研活动。同时，各教研组组长在教研活动中要围绕课题，结合学校实际，结合学生实际，结合课堂实践，把实践中的疑问、困惑进行归纳、筛选，确定一个讨论专题，组织交流讨论，真正“开展自己的教学研究”、“解决自己的教学问题”、“发表自己的研究成果”、“改善自己的教学实践”，不断积累经验，提高教育教学研究能力。 2、立足“传经送宝”，做实示范领引。 （1）内部挖潜，择本校之能人，训本校之教师。即充分发挥我校那些实践经验丰富、理论水平较高的各级骨干教师的带头示范作用，通过示范课向其他教师传授课堂教学经验、展示教学基本功与教学技能。 （2）继续进行“一人学习，众人受益”式培训。 一直以来，学校要求外出学习、考察培训的骨干教师，必须写出学习汇报材料，并利用校本培训时间对全员教师进行培训，传达学习精神。培训可采用作专题讲座、经验交流、讲汇报课等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应。 （3）立足竞赛，着力岗位培训。 本学期，将开展“课改能手”教学竞赛。组织所有任课教师开展教育教学业务技能大赛，促进教研活动的开展和教师业务技能与水平的提高。 四、校本培训与职责管理。 我校校本培训管理主要有三个层次：一是校级决策层，校长是第一责任人，把握校本培训的方向，提供人、财、物、时、信等方面的条件；二是继续执行层，主要职责是在副校长的领导下，组织和开展校本培训活动，并通过管理扩大参与面，提高培训水平。具体做好五项工作：①建立相应的规章制度；②师资队伍建设；③组织培训；④负责培训效果测评；⑤档案建设；三是教研组基础层，教研组长主要职责是：①动员组织本组教师参加培训；②主持以组为单位的教科研活动。 五、校本培训的实施方式和活动安排 【实施方式】 我校的校本培训采取各教研组集中学习和自主学习相结合的方式，重点与校本教研和教育科研紧密结合，使校本培训内容更贴近日常工作，渗透到工作当中，与工作结合起来。 【活动安排】 根据我校实际工作的需要，我校的校本培训工作将紧紧依托教研组活动，把校本教研融入学校的教研活动之中，结合教研活动开展校本教研活动，具体活动安排如下： 培训时间 培训人 培训内容 3月份 常增荣 如何开展小班化教学 4月份 徐亚雄 如何有效开展班级安全管理 5月份 李彦龙 如何开展作文讲评教学 6月份 路小明 如何转化学困生 7月份 白雪丽 如何在教学中渗透德育内容