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- 2019-03-12 发布于河南
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语文人教版六年级下册14 卖火柴的小女孩第二课时
《卖火柴的小女孩》第二课时教学设计
司前小学 李群开
教学目标：
1、借助动画，让学生与作者的心灵产生共鸣，体会小女孩命运的悲剧，社会的不公平。
2、学习课文内容第二、三段，从小女孩一次次擦火柴所看到的种种幻想中体会她的悲惨生活和作者想象的合理。
3、总结全文，体会情感，学习作者虚实结合的表达方式。
4、通过朗读，体会句中的深刻含义和作者的思想感情，进一步深化学生要珍惜今天生活的思想教育。
教学重点与难点：
1、引导学生从读中感悟，读进去，想开去，深入体会本文的中心。
2、从最后三个自然段的含义深刻的语句中体会作者的思想感情。
教学准备：
自制多媒体课件、课堂小组评价激励。
教学方法：
谈话法、观察法、情景教学法、激励教学法
学法指导：
自主思考，深入探讨，体会交流，想象延伸。
教学时数 :一课时
教学过程：
一、创设情景，渲染氛围
1、师：今天老师给大家送来一首歌曲，大家猜猜是什么名字？听完后，给同学们说说你心里想什么？播放歌曲动画。学生经过观察深入认识小女孩冒着风雪在街上行走，五次擦火柴看到的幻象。
2、学生听后回答。板书课题《卖火柴的小女孩》。个别朗读，进行评价引入小组评价目的：今天我们来一个朗读大比拼，看哪一组最积极，给小女孩赠送的的礼物最多。
3、看完动画，学生谈
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