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- 2019-07-07 发布于天津
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动手实践自主探索合作交流一创设情境激发兴趣课件演示老山羊用车运来棵大白菜送给小白兔棵剩下要送给小灰兔师同学们从屏幕上你知道了什么生甲我知道了老山羊要送大白菜给小白兔和小灰兔生乙我知道了老山羊送给小白兔棵大白菜余下的要送给小灰兔生丙我知道小灰兔的大白菜肯定比小白兔少师大家回答得真好小敏同学你是怎样知道小灰兔的大白菜肯定比小白兔少呢生丁老师我也知道了小灰兔只有棵大白菜用棵生丙我也是这样列式计算的师同学们你们认为这两位同学回答得怎么样呢掌声阵阵响起二动手实践自主探索合作交流师但是小灰兔到底是不是棵大白
动手实践、自主探索、合作交流
一、创设情境,激发兴趣。 课件演示:老山羊用车运来72棵大白菜,送给小白兔49棵,剩下要送给小灰兔。 师:同学们,从屏幕上你知道了什么? 生(甲):我知道了,老山羊要送大白菜给小白兔和小灰兔。 生(乙):我知道了,老山羊送给小白兔49棵大白菜,余下的要送给小灰兔。 生(丙):我知道,小灰兔的大白菜肯定比小白兔少。 师:大家回答得真好!小敏同学,你是怎样知道小灰兔的大白菜肯定比小白兔少呢? 生(丁):老师,我也知道了,小灰兔只有23棵大白菜,用72-49=23(棵) 生(丙):我也是这样列式计算的。 师:同学们,你们认为这两位
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