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人教版小学语文五年级下册第3、4单元检测参考题 彭成市小学语文五年级下册第3——4单元检测参考题 班级 姓名 一、给画线字选择正确的读音 敝国(bì pì) 为难(nán nàn) 赔礼(běi p?i) 战役(yì yù) 收敛(liǎn niǎn) 甭提(b?nɡ b?nɡ) 啰嗦(1uō lōu) 淮南(huí huái) 水泵(banɡ bànɡ) 放肆(sì shì) 二、词语训练 1.读音节，组词 yáo:( )动 ( )远 歌( ) lì: 严( ) 勉( ) 经( ) 2.根据意思写词语 安定地生活，愉快地劳动 脸色不变，形容遇到危险时从容不迫 形容小心谨慎的样子 好像没有发生过任何事情一样。 了解得像指点着手掌上的东西给人看一样清楚 3.根据下面的句子写出三个成语 大伙儿把袖子举起来，就是一片云;大伙儿甩一把汗，就是一阵雨;街上行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。 4.给画线的多义字选择正确的解释。 望:A向远处看;B探望;C希望;D名望 一望无际( ) 喜出望外( )德高望重( ) 看望病人( ) 临:A靠近;对着;B到，来;C照着字画模仿; D将要，快要;E对着 居高临下( ) 身临其境( ) 临危不惧( ) 临考( ) 三、句子练习 1.给下面的句子加上表示人物动作、神态的词语，使句子更具体 楚王 地说:“难道齐国没有人了吗?” 杰奎琳 地说:“司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿盏灯上楼睡觉吗?” “这次考试你一定要认真做题，不要马虎!”老师 地说。 李晓 地说:“爸爸，我的数学考了100分!” 他 地说:“难道你这点小事也办不成?” 2.体会言外之意 例:淮南的柑橘又大又甜，一种到淮北就又小又苦。齐国人在齐国能安居乐业，一到楚国就做盗贼。 言外之意:楚国的社会风气不好。 这是个狗门，不是城门。只有访问“狗国”，才从狗洞进去。你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家? 言外之意: 一次宴会前的演讲，当轮到长得很瘦的作家萧伯纳发言时，一位大腹便便的资本家笑言:“啊，萧伯纳先生，一见到您，我就知道世界上正闹饥荒。”萧伯纳微微一笑:“嗯，先生，我见到你就知道世界上正闹饥荒的原因了。” 资本家的言外之意: 萧伯纳的言外之意: 3.理解句子，填空 再见了，亲人!我们的心永远跟你们在一起。 这句话是 心的呼唤，也同样是 的心声，它告诉人们:在血与火的考验中，中朝两国人民 。 在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒! 这句中的实物是 ，“闪烁着灿烂的金色的光芒”指 。 老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。 这里把老汉比喻成 ，既表现了老汉的 ，又写出了老汉在人们心目中的地位，这座“山”是人们获得生的希望的 。 四、回忆与积累 1(翠翠红红，处处 ;风风雨雨，年年 2(两个黄鹂 ，一行白鹭 。 3(接天莲叶无穷碧， 。 4(千里送鹅毛， 5(师傅领进门， 6(秀才遇到兵， 7(地满红花红满地 8(一夜五更，半夜二更有半 9(楼外青山，山外白云，云飞天外 10(学了第三组课文以后，我的收获非常大:通过学习《杨氏之子》，我知道了杨氏之子是个 的小孩子;读了《晏子使楚》这个故事，知道了晏子是个 的人;《半截蜡烛》中 的杰奎琳给我留下了深刻的印象;《打电话》中那个啰嗦先生的 使我觉得十分可笑。 11.读了第四组课文以后，我知道了: 《 》中的志愿军和朝鲜人民在火车站 的深情令人难以忘怀。 《金色的鱼钩》写的是红军 中的故事，一位老红军 的高尚情操催人泪下。 《桥》中的老支书在生死关头 的壮举震撼人心。 六岁的加拿大孩子 的美好梦想是 ，他金子般的心灵感动、带动了许多人，使梦想 。 五、给下列错乱的句子重新排列。 ( )驴子大声说:“千里马输了～” ( )千里马摇摇头说:“这种比赛又有什么意思,” ( )有一只很会叫的驴子，他的大叫声，可以传出三里路远。一天，驴子遇到了千里马，便走上去说:“千里马，你有没有胆量和我比赛,” ( )黄牛听了驴子的话，对他说:“千里马的叫声即使不如你，但他还是千里马;你的叫声即使再响，除了使人讨厌，又有什么用呢,” ( )驴子摇摇头说:“不，我们既不比赛跑，也不比赛跳，而是比赛叫。” ( )“我有时候也不禁嘶鸣，但不是为了讨吃的，而是在前进时激励自己，我才不愿 意和你作这无聊的比赛呢～”千里马说完就走了。 ( )驴子说:“午时，我叫得响，主人就以为我饿极了，给我的草料特别多。如果遇上危险时，大声呼救更是有作用。” ( )千里马问驴子:“是比赛跑还是比赛跳跃,” 六、拓展练习。 1.从下面几个选项中选出与上下文衔接最恰当的句子，