高考数学二轮复习回扣8解析几何课件理.pptVIP

7.直线与圆锥曲线的位置关系 判断方法：通过解直线方程与圆锥曲线方程联立得到的方程组进行判断. 8.解决范围、最值问题的常用解法 (1)数形结合法：利用待求量的几何意义，确定出极端位置后，数形结合求解. (2)构建不等式法：利用已知或隐含的不等关系，构建以待求量为元的不等式求解. (3)构建函数法：先引入变量构建以待求量为因变量的函数，再求其值域. 9.定点问题的思路 (1)动直线l过定点问题，解法：设动直线方程(斜率存在)为y＝kx＋t，由题设条件将t用k表示为t＝mk，得y＝k(x＋m)，故动直线过定点(－m,0). (2)动曲线C过定点问题，解法：引入参变量建立曲线C的方程，再根据其对参变量恒成立，令其系数等于零，得出定点. 10.求解定值问题的两大途径 (1) 由特例得出一个值(此值一般就是定值) → 证明定值：将问题转化为证明待证式与参数(某些变量)无关 (2)先将式子用动点坐标或动线中的参数表示，再利用其满足的约束条件使其绝对值相等的正负项抵消或分子、分母约分得定值. 11.解决存在性问题的解题步骤 第一步：先假设存在，引入参变量，根据题目条件列出关于参变量的方程(组)或不等式(组)； 第二步：解此方程(组)或不等式(组)，若有解则存在，若无解则不存在； 第三步：得出结论. Ⅱ 易错提醒 1.不能准确区分直线倾斜角的取值范围以及斜率与倾斜角的关系，导致由斜率的取值范围确定倾斜角的范围时出错. 2.易忽视直线方程的几种形式的限制条件，如根据直线在两轴上的截距 相等设方程时，忽视截距为0的情况，直接设为 再如，过定点 P(x0，y0)的直线往往忽视斜率不存在的情况直接设为y－y0＝k(x－x0)等. 3.讨论两条直线的位置关系时，易忽视系数等于零时的讨论导致漏解，如两条直线垂直时，一条直线的斜率不存在，另一条直线斜率为0. 4.在解析几何中，研究两条直线的位置关系时，要注意有可能这两条直线重合；在立体几何中提到的两条直线，一般可理解为它们不重合. 5.求解两条平行线之间的距离时，易忽视两直线系数不相等，而直接代 入公式 ，导致错解. 6.在圆的标准方程中，误把r2当成r；在圆的一般方程中，忽视方程表示 圆的条件. 7.易误认两圆相切为两圆外切，忽视两圆内切的情况导致漏解. 8.利用椭圆、双曲线的定义解题时，要注意两种曲线的定义形式及其限制条件.如在双曲线的定义中，有两点是缺一不可的：其一，绝对值；其二，2a|F1F2|.如果不满足第一个条件，动点到两定点的距离之差为常数，而不是差的绝对值为常数，那么其轨迹只能是双曲线的一支. 9.易混淆椭圆的标准方程与双曲线的标准方程，尤其是方程中a，b，c三者之间的关系，导致计算错误. 10.已知双曲线的渐近线方程求双曲线的离心率时，易忽视讨论焦点所在坐标轴导致漏解. 11.直线与圆锥曲线相交的必要条件是它们构成的方程组有实数解，消元后得到的方程中要注意：二次项的系数是否为零，判别式Δ≥0的限制.尤其是在应用根与系数的关系解决问题时，必须先有“判别式Δ≥0”；在求交点、 弦长、中点、斜率、对称或存在性问题时都应在“Δ＞0”下进行. III 回归训练 答案 解析 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 √ 当m＝0时，k＝0； 又因为m＞0，所以0k≤1. 综上可得直线的斜率0≤k≤1. 设直线的倾斜角为θ，则0≤tan θ≤1，因为0≤θπ， 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 答案 解析 2.直线ax＋by－a－b＝0(a≠0)与圆x2＋y2－2＝0的位置关系为 A.相离 B.相切 C.相交或相切 D.相交 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 √ 其中(a＋b)2≤2(a2＋b2)， 所以直线与圆相交或相切，故选C. 答案 解析 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 3.曲线x2＋(y－1)2＝1(x≤0)上的点到直线x－y－1＝0的距离的最大值为a，最小值为b，则a－b的值是 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 解析　由于圆x2＋y2＝4的圆心为O(0,0)，半径r＝2， 答案 解析 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 4.直线3x＋4y－5＝0与圆x2＋y2＝4相交于A，B两点，则弦AB的长等于 √ 答案 解析 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 5.与圆O1：x2＋y2＋4x－4y＋7＝0和圆O2：x2＋y2－4x－10