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人教版小学五年级语文下册单元测试题　全册 人教版小学五年级上册语文第一单元检测 一、用“\”画去加点字的错误读音。(8分) 拘束(sù shù) 勾勒(lě la) 蒙古包(měng m?ng) 目的(de dì) ((((迂回(yū yú) 浑黄(hún hūn) 拨转(bō bá ) 薄礼(b? báo) (((( 凹陷(āo áo) 矗立(chù zhù) 屋脊(jǐ jí) 逞凶(ch?ng chěng) (((( 即使(jí jì) 开凿(záo zu?) 狰狞(nìng níng) 张骞(qiān jiān) ((((二、拼音写字我最棒。(12分) jí chí xuàn rǎn xiū sa chā zuǐ xīn jiāng fǔ mō ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) shuāi jiāo qīng xī lǐ mào jia shào jīn piāo dài wǔ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 三、用“____”标出句子中的错别字，并按顺序将改正后的字写在横线上。(6分) 1(“你看它多直～”妹妹分辨着。________________ 2(草原上行车十分酒脱。________________ 3(蒙汗情深何忍别，天崖碧草话斜阳～_______________________________________ 4(一位身着戒装的将军正在安息国边境守侯。________________ 四、给下面的字加个偏旁，组成新字，再组词。(4分) 禁—( )( ) 帝—( )( ) 句—( )( ) 无—( )( ) 五、我填词语空，牢记在心中。(6分) 七( )八( ) 夜( )( )日 ( )寝( )食 银( )素( ) ( )头( )脸 面目( )( ) 栩栩( )( ) 不计( )( ) 五彩( )( ) ( )山( )岭 美( )美( ) 丰富( )( ) 六、根据意思写词语。(2分) 1(形容水势广阔浩大或形容气势雄壮，规模宏大。( ) 2(形容房屋高大华丽，也形容我国的音乐、舞蹈等艺术，由于汲取了西方文化的长处而变得更加丰富多彩，精美绝伦。( ) 3(悠远地思索或想象。( ) 4.形容艺术形象生动逼真，像活的一样。( ) 七、词语搭配我能行。(3分) ( )的阵势 ( )的大军 ( )的旗帜 ( )的表演 ( )的衣裳 ( )的面目 八、选择恰当的词语填入句中的括号里。(7分) 分辨 分辩 1、兄妹俩在( )着白杨树的个性特征。 2、你能( )出牧场上哪是领头羊吗, 开朗 明朗 ,、这些蒙古族人们具有热情、( )、豪爽的个性特点。 ,、只有在草原上才能看到这样( )的天空。 矗立 屹立 挺立 5、雄伟的人民英雄纪念碑( )在天安门广场上。 6、一座古朴典雅的“丝绸之路”巨型石雕，( )在西安市玉祥门外。 7、一行高大的白杨树沿着铁路线( )在茫茫戈壁上。 九、我会填空。(15分) 1(这种境界，既使人( )，又叫人( )，既愿( )，又想坐下( )一首( )。 2.那些小丘的( )是那么( )，就像只有( )，不用( )的中国化那样，到处( )，轻轻( )。 3.马上的男女老少( )，( )，( )，像( )向我们飞过来。 4.哪儿需要它，它就在哪儿很快地( )，长出( )。不管遇到( )还是( )，不管遇到( )还是( )，它总是( )，那么( )，不( )，也不( )。 5(九曲黄河万里沙，( )。如今直上银河去，( )。这首诗选自( )代诗人( )写的( )。 十、给下列句子选择正确的修辞手法。(5分) A(拟人 B(比喻 C(设问 D(反问 E(对比 1(羊群走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。( ) 2(爸爸只是在向孩子们介绍白杨树吗,不是的。( ) 3(白杨树总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。( ) 4(建设者们换一个工地，就搬一次家，带走的是荒凉，留下的是繁华。( ) 5(生活在沙漠中的白杨树，难道没有给我们有益的启迪吗,( ) 十一、判断下面的说法是否正确，画上“?”或“×”。(2分) 1(《草原》是著名作家袁鹰写的，选自《内蒙风光》。( ) 2(“空气是那么清鲜，天空是那么明朗。”“那么”表示程度，有“很、非常”的意思。( ) 3(“歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人”的意思是:因为语言不同，歌声就是我们共同欢乐的心声。( ) 4(《白杨》是一篇写景的文章。( ) 十二、按要求写句子。(8分) 1.张骞向汉武帝介绍了西域各国的方位、人口、兵力、风俗、物产、相互关系以及对汉朝的态度等情况。(缩句) 2.这只巨大的拦路虎一次次低下了高傲的头。(改为反问句) 3.参加