语文人教版六年级下册《手指》课件.pptxVIP

;五官争功;5、手指;要求：1.读准字音，读通句子，把 你觉得难读的词语圈出来。 2.课文主要写了什么内容？;课文主要写了什么内容？;五根手指都有哪些特点？;谁功劳最大？;我是__指，我觉得我功劳最大！; 手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。; 我们身边也有许多平凡的普通事物值得写，选择一个使你有所感触的事物写一段话，要写清楚事物的特点和你从中得到的感悟。 ; 月初逛校园，一簇簇樱花挺立枝头，笑逐颜开。然时光总如流水匆匆，偶望窗外，只见樱花已随春风纷纷飘落。几日后，已不见踪影。她们该是化作春泥的一部分了吧，来年绽放的樱花一定还有她们的气息！不觉忆起我的启蒙老师，她就是那落红啊！即使退休离开三尺讲台了，依然对我们关怀备至。这种退而不休的精神，不正是“落红不是无情物，化作春泥更护花”？;手