语文人教版六年级下册《口语交际.习作二》习作指导课.docVIP

教学目标： 1、围绕搜集到的民风民俗材料，选择一题，写一篇习作，题目自拟。 2、选好材料，确定要写的内容，写清楚事情的经过和事物的特点。 3、借鉴本组课文中抓住特点介绍民俗的方法，完成习作。 4、内容具体，重点突出，语句通顺。 教学重点： 写清楚事情的经过和事物的特点。 教学难点： 资料的搜集、筛选、整理。 教学策略方法： 调查法、情感启发法、合作学习法 教学资源： 课件、微课 设计理念： 学生结合口语交际话题，了解到不同地区、不同民族的民风民俗；根据本单元教材内容，引导学生在生活中搜集资料、精心构思，用自己的独特感受，将在本单元学习的习作方法，运用到习作训练中，达到学以致用的目的，体验写作的快乐。 教学流程： 一、激发兴趣 1.同学们，我们在口语交际课上，你又了解到哪些民风民俗呢？谁来说说。 预设： HYPERLINK /lemma/ShowInnerLink.htm?lemmaId=9612 \t /_blank 景颇族——春节期间举行“打靶”比赛。初一早晨，人们纷纷聚到赛场上，姑娘们把自己绣的荷包挂在竹竿顶端，射手射中吊荷包的细线算 HYPERLINK /lemma/ShowInnerLink.htm?lemmaId=259292 \t /_blank 神枪手，姑娘们便奖给神枪手一碗香甜的米酒。 HYPERLINK /lemma/ShowInnerLink.htm?lemm