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大学旅游管理专业认同影响因素的实证分析 doi :/ 一般认为，专业认同是指对所学专业认可与接受，学习 者愿意主动学习，并且以积极的态度去学习［1］。就业不尽 人意、专业门槛低、专业口碑不佳、专业报考率较低等原 因，直接影响了旅游管理的专业认同。甚至在XX年教育部 公布最难就业榜上，旅游管理本科专业也位列其中。 虽然旅游就业形势尴尬，但旅游现实发展却如火如荼。 截止XX年年底，中国大陆全年国际旅游收入569亿元，国内 旅游收入达万亿元，同比增长分别为％、％。XX年旅游接待总 人数亿人次，旅游总收入万亿元，同比增长分别为％、%0作 为国民经济的战略性支柱产业，惠及民生的现代服务业，旅 游业逐渐成为新常态下区域经济新的增长点。专业认同是 专业凝聚力的象征，是专业健康发展的前提与基础。大学生 是专业认同的研究主体，以大学生为研究对象研究旅游管理 专业认同，探索专业认同的主要影响因素及提升对策，具有 十分重要的现实意义。 一、文献综述 “认同(iden tity) 一词最开始来自拉丁文idem，最 早由佛洛依德提出，是指个体与他人、群体或者被模仿人物 在心理上、感情上的趋同过程［2］。Wenge r从5大维度对 “认同”的概念体系进行解读，分别为经历、成员身份、学 习经历、多种成员资格的连接、个体所处宏观环境与微观 环境之间的关联［3］。国内外学者分别从动态与静态角度对 认同进行了解读：从动态角度看，认同被认为是一种认知、 态度、情感乃至行为的动态移入过程［4-6］;从静态角度看, 认同被用来形容主体与自身、被模仿群体中的成员或者周 围环境之间在利益、目的、价值取向和认知倾向上同化后 的一种状态［7］。国外学者将专业认同纳入职业认同范畴, 国内专业认同相关研究起步相对较晚，国内外研究主要集中 专业认同的概念［8-10］、影响因素［11-12］、提升对策［13- 14］等方面。 旅游学科近年来开始涉及专业认同研究,取得一定成效 ［15］。孙琨等认为:旅游管理专业认同会影响该专业的人才 培养质量，通过调研 发现，旅游管理专业认同水平相对 较低，并且存在各年级之间存在差异， 进一步提出了改 进建议[16] o张红霞等认为旅游管理学生专业认同包括:专 业认知、专业情感、专业学习和专业选择4个维度，实习前 后专业认同存在差异[17] o当前旅游学科内仍没有形成系 统理论的专业认同研究体系，旅游管理专业认同的影响因素 及作用机制研究深度不够，理论研究不足制约了专业发展。 旅游管理专业认同的核心影响因素有哪些?作为专业认同的 主体，基于大学生视角，如何提升旅游专业认同？本研究通过 问卷调查及半结构访谈拟对上述问题进行初步探讨O 二、研究设计 （一）问卷设计 在参照相关文献的基础上，同时结合旅游管理专业现实, 本研究初步设定了 34个题目，包含了关于大学生专业认同 的大部分情况，具体问卷内容详见表2o在问卷设计的基础 上,研究针对旅游管理专业认同现实情况，选择部分学生进 行半结构访谈，访谈题目为:您认为应该釆取那些措施，可以 有效提升当代大学生的专业认同？ （二）研究方法及调查 本研究设计的问卷一共分为三部分，第一部分：被调查 对象的人口统计学特征（表1）;第二部分:旅游管理专业认同 的影响因素，本部分一共设计了 34个问题;第三部分:半结 构式访谈。第二部分采用李克特五分制量表的方法，以“完 全符合一完全不符合”分别对应广5分评估标度。问卷采用 1=1调查手段主要有两种：网上调查与实地调查。网上调查时间 为：同时以“滚雪球”的方式让本人的同学、亲属、朋友 帮助收集问卷;现场调查主要集中在XX年3~4月，通过同学、 亲属、朋友走访各大高校。一共收集到调查问卷500份，其 中有效问卷468份，问卷有效率为％。 1=1 三、研究过程 （一）信度与效度检验 首先对收集的问卷进行信度和效度检验,这是问卷分析 的前提，主要目的是为了保证研究科学性与可信性，主要利 用SP SS16软件完成。信度分析表明，调查问卷的Cronbach a数值为。一般而言，当a鼻时属于高信度，＜ a ）,证明原 始问卷具有较好的效度，适合做因子分析。 （二）探索性因子分析 通过对原始问卷进行降维分析。在指标选择上，首先删 除任何因子载荷量上都低于的变量X4、X 11、X14、X16、 X26,对删除后的问卷进行信度与效度分析，发现问卷的Cro nbach a数值上升到,KM0值上升到，删除部分指标后问卷的 信度与效度更好，更适合进行因子分析。前5个公因子的累 计方差贡献率达到%085%）,基本能够代表原始问卷的大部 分信息。探索性因子分析结果如下表2所示。（三）验证性 因子分析 通过探索性因子分析发现，问卷中的X5我的个性特征 很适合在旅游专业学习与发展;X6我在旅游管理专业学习