中班歌唱春天活动教案.docx

中班歌唱春天活动教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 中班歌唱春天活动教案 篇一：中班音乐活动：春天里 中班音乐活动：春天里 设计者：杭州市丁兰二幼 徐婕 设计意图： 春天是一个充满着温暖，充满着生机的季节。自然界的动植物以及天气每天都在变化着，我们班的孩子也感觉到了这种变化。虽然他们对春天有了一些了解，但他们对春天还是充满了无比的好奇心。看着孩子们一脸的认真，我突然想起应该为孩子创造一个可以尽情表达他们对春天喜爱之情的活动。根据孩子们的兴趣特点，我选择了音乐《春天里》这一活动。活动中让幼儿有充分的想象空间，又尊重了孩子们的意念，让他们在歌声中感受到春天的美丽。 活动目标： 1.初步学唱歌曲，学习用清楚、明亮的声音歌唱。 2.根据图谱的提示唱准歌曲，并尝试用身体动作表现歌曲内容。 3. 感受春天里美好、愉悦的心情。 活动准备 1.幼儿经验准备：对春天的变化有一定的了解 2.物质准备：歌词图谱（太阳，青蛙，燕子，小花），伴奏带，ppt 活动重难点 重点：根据图谱的提示唱准歌曲，初步学唱歌曲。 难点：尝试用身体动作表现歌曲内容，边唱歌曲边做动作。 活动过程 一、谈话引题 1.师：小朋友们，春天来了，你们觉得春天是怎样的？ 2.教师小结：春天里太阳咪咪笑，青蛙呱呱叫，燕子飞呀飞，花儿多美丽。（边念儿歌边出示相应道具） 二、教师范唱 1.教师清唱歌曲第一遍 提问：你从歌曲里听到了什么？ 2.教师清唱歌曲第二遍 提问：这首歌曲一共有几句？第一句唱什么？（逐句提问） 三、学唱歌曲 1.教师出示图谱带领幼儿学唱歌曲 提问：每一句的开头唱的都是什么？ 2.请小朋友来说一说，记住先后顺序。 3.教师带领幼儿唱第二遍（有伴奏），引导幼儿看着图谱轻声跟唱。 4.教师伴奏，幼儿有感情地唱歌。 四、邀请幼儿，自我选择 1.邀请两位幼儿边指图谱边和其他幼儿齐唱歌曲 提问：你们觉得他指对了没有？ 2.幼儿根据自己喜好选择一句歌曲歌唱，（以小组为单位） 五、观看ppt,边唱边动 1.教师和幼儿边唱歌曲边做动作。 提问：你们觉得可以做哪些漂亮的动作？ 2.观看ppt，边做动作边歌唱 六、延伸活动，创编歌曲 提问：春天还有什么也可以唱进歌曲里？ 篇二：大班音乐 歌唱春天 幼儿园大班音乐活动教案《歌唱春天》 活动目标： 1、感受歌曲欢快活泼的情绪，初步学会歌曲。 2、能够使用图谱理解、记忆歌词，重点掌握副歌句“嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦”的唱法。活动准备： 1、小图谱每人一张，放置于幼儿椅子底下；？ 2、事先在黑板贴好空白的大图谱。 活动实录： 一、发生练习：小朋友你好！从C调到F调 师：小朋友你好！ 幼：王老师你好！ 二、欣赏歌曲，感知歌曲内容，知道歌名。 师：今天老师带来了一首新歌，我们一起来听一听！（播放课件） 师：这首歌歌唱了谁？ 幼：春天。 师：嗯，这是一首歌唱春天的歌。歌名就叫《歌唱春天》（同时出示图谱上的歌名条，并让幼儿跟说歌名）。 三、初步学唱歌曲，理解歌词，熟悉旋律。 师：这首歌唱春天，歌唱了春天里的那些事呢？（师边提问边指大图谱题目下的空格处问），我们再来听听歌曲！ 师范唱歌曲，完后提问：你听到了春天里的哪些事？ 幼：红花、小鸟 师：唱：地上开红花呀！树上小鸟叫呀！??（根据幼儿回答，在空白歌谱相应处贴上图谱，并范唱相应句。） 师：还唱了春天里的哪些事情呢？我们再来听一听，你知道的地方（指指已经贴好的图片），可以和老师一起唱！（师指相应格再次范唱，唱到已填图谱的地方引导幼儿跟唱。） 师：还唱了春天里的哪些事？（再次提问，并根据幼儿的回答出示相应图谱贴到相应位置，引导幼儿跟唱相应乐句）。 幼：彩霞、拍手?? 师：一起来唱唱彩霞。 师幼：天空出彩霞呀！我们大家拍手笑呀！?? 师：我们一起来唱唱春天里的事。 （师幼合唱主歌部分） 师：（指副歌空白处问）这里唱了什么？（根据幼儿回答老师贴出“嘿啦啦啦”图片并范唱），这两句是人们歌唱春天时一种高兴的心情！我们用高兴的心情来唱一唱！ 师幼：唱：嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦?? 师：这两句嘿啦啦啦一样吗？ 幼：不一样。 师：怎么个不一样？ 幼：前面一句是：嘿啦啦啦，后面一句是嘿啦啦啦。（幼演唱两个不同尾音） 师：哦，你听得真仔细，前面一句最后一个啦是平的，后面一句是往下滑的。（师出示两个标记图） 师：一起来唱唱这两句 师幼：看标记图演唱：嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦！嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦！ 师：引导幼儿通过歌唱发现：前一句“嘿啦啦啦”最后一个音是平的唱的，第二句“嘿啦啦啦”最后一个音往下来了，不一样。 师：我们再来唱一唱！ 师：我们看着图谱把整首歌来唱一遍。 四：在操作过程中，进一步学唱歌曲。 师：小朋友们真能干，能看着歌谱完整的把歌曲唱出来了，老师也为你们每人准备了一张歌谱，请你从椅子底下