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大学物理教材中培养学生批判性思维之 方略初探 何莹松 北方民族大学预科教育学院 ： 好的物理教材对教学起着举足轻重的作用，学生思维品质的培养对教学同样重 要?从大学物理教材入手，以国内外优秀教材为例，初步探索大学物理教材在培 养学生批判性思维品质方面之方略. 关键词： 人学物理教材;批判性思维; ：何莹松（1975-），女，硕士，副教授，主要研究方向为物理课程与 教学论. ：2017-05-03 基金：北方民族大学2016年校级教学改革项目阶段性成果，项目编 号:2016JY2102 Preliminary Expl ora tion on Strat egy of Training Students Critical Thinking in University Physics Teaching Materials He Yingsong School of Preparatory Education, North Minzu University; Abstract： Good physics teaching material plays an important role in teaching, the cultivation of studentsz thinking quality of teaching is also important. This article obtains from the university physical teaching material, the excellent teaching material domestic and overseas, for example, aprcliminary explore the university physics tcaching material in terms of the quality of training students critical thinking of the strategy. Keyword： university physical teaching matcrial; critical thinking; Received： 2017-05-03 批判性思维是创新型人才培养模式非常重要的思维品质?长期以来，传统教育深 深影响着学牛，使其更倾向于接受己有结论，而很少去追究知识的来源，更少 对权威提岀质疑?这种被动的思维倾向限制了学生主动学习习惯的形成，致使学 生不关心所学知识的來源，缺乏深入学习的内在动力，且约束了学生创新精神 的培养?因此，培养学生的批判性思维品质，是教育面临的亟待解决的问题?一 本好的教材是教师教学和辅助学生学习的工具，对教学起着举足轻重的作用， 笔者将从大学物理教材入手，初步探索教材中培养学生批判性思维之方略. 1大学物理学习中培养批判性思维品质的重要作用 批判性思维品质的培养，对学生思维能力的提升和物理知识的学习都有重要的 作用. 有助于学生主动学习习惯的形成 学生能对所学知识主动质疑，就能提岀问题?提岀问题是学习的内驱力，内驱力 是主动学习的前提?当学生学习的目的是要解决自己想要解决的问题时，学习效 果会明显提高?无论问题解决程度如何，学生都会有一定的收获体验和成就感. 学有所获的经历会进一步支持学生主动学习的行为. 促进对物理知识的理解和知识结构的形成 物理学中的概念、规律都是在观察、实验的基础上经过物理思维的科学抽象和概 括的产物?物理规律都有一定的适用条件，通过对物理知识来源的追溯，思考物 理概念、规律能否反映我们周围的客观现象，可以加深对物理知识的理解;通过 对物理规律数学形式产生过程的思考，避免只注意数学表达而不明确物理内涵； 物理知识之间是相互联系的，对知识产生过程的思索，有利于知识结构的形成. 有利于主动运用物理思维方法，提高思维能力 在质疑、问题提出中，学会运用物理思维方法解决问题?运用物理思维方法促进 思维能力的不断提高. 2当前我国大学物理教学及教材内容探索 大学物理教学面临的困境 当前我国大学物理教学，由于批判性思维能力的缺失，使学生不能深入透彻地 理解物理概念、规律，不能掌握物理学科的思维方法，无法在头脑中建立起整个 物理学科体系，影响了学生个人能力的发展?因此，造成了学生在面对实际物理 问题时，缺乏分析、解决问题的能力，不能做到学以致用，无法将知识转化为有 效生产力，更谈不上创新意识和创造能力. 笔者在教学中意识到这些问题的存在和对人才培养的不利时，试图改变的意愿 与日俱增?笔者认为，培养学牛批判性思维，物理教材所发挥的重要作用不可忽 视. 大学物理教材普遍问题分析 目前大学物理教材种类较多，但大都相似，内容体系没有太大不同，且较重视 知识