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提高农村初中学生 “物理实验”能力 的实践研究 上海市崇明县城东中学 陆敏 关键词 ：素质教育、物理实验、观察能力、规范操作、探究学习、创新思维、分析能力 ［摘要］本文介绍了在校内实施的“加强实验教学，培养学生物理实验素养和能力”的教改情况，探索 改进、完善后的教改实验对全面提高学生素质的作用。 一、研究背景 中学物理课程是以观察和实验为基础，以物理现象、概念和规律为载体，以科学探究 为主线、以全面提高学生科学素养为目标的基础性自然科学课程。素质教育的重点是培养 学生的创新精神和实践能力。物理实验是学生实践活动的重要组成部分。培养学生具备较 强的实验能力，不仅能直观地提高其动手操作技能，而且能发展其思维、分析、综合能力， 形成实事求是的科学态度和科学的探究精神。二期课改提出多维度学业评价，既注重学生 的知识与技能的发展，更关注学生的方法与过程，及情感、态度与价值观的形成，评价学 生个性特长和创造能力。由此可见，提高物理的实验能力是物理教育的主要任务之一。 捷克教育家夸美钮斯说： “智慧的开端当然不仅止在学习事物的名目，而在真正知觉 事物的本身。”初中学生物理实验能力的获得主要依靠学生亲自参与实验。只要我们重视 快 加 学 ， 员 、 来 党 梦 起 面 体 国 合 方 全 中 结 等 、 导 。 用 党 念 领 系 作 志 治 信 （ 论 体 的 同 严 想 编 要 展 ” 东 从 民 理 选 重 发 人 泽 面 为 会 章 的 业 育 毛 全 挚 领 文 军 事 、 、 将 和 X 真 点 话 治 政 革 要 X 观示 、 重 讲 国 资 改 ， 的 的 指值 识 ， 要 治 、 化 列 》 设 员 价要 意 》 重 党 史 深 系 ） 建 党 心重 当 ） 记 治 留 的色面 版 ” 对 核列 担 版 书 、 、 作本全 年 体 展 齐系义 6 史 年 总 防 凭 1 6 治工、一 发 主看和 0 1 历， 平 国 存 2 0 政念 川 位 新 会央话 2 旨、 近 党 交 “ （ 持理 四 五 的 社中讲 中 （ 宗求 习 外强 作 本 保对展 “ 业 党要、 、 本 的追 中 《 政加 工 读 发记， 和 事 念向重遇， 读 党仰 和 X 》 ； 内 话 书大识 理 家 察出机动理X 心 话 信行系 政 务 、 讲 意五 总 治 国 略得展主视同 中 讲 体定践 理 服 定 要 治、 平 家 和 常川发看 战重， 域 要 值坚； 国 稳民 重 政局近 国 党 来大候经 念展注 区 重 的人 值价 治 展人 列 化布习 务 眼 信发时记五；， 成 列 中白 价心 谈关 为 发 系 略强习 服 着 有常书讨向国、 建 系 其念核心明 记 平 意 革 记 战员 学 效 。 方我总局平研、 、 记 穿的信核义 书 近 带全 改 书 ”党 点 有 员 布治平， 会治习 康 书 主想贯上义 总 习 心于， 总 重导面 、 党 政神略近 政学领 小 总 会治理 会主 合 平《 当全关 平 引全； 应 格 ”讲的战对气入习 面 平 政定领 社会 结 以近 担， 会 近 容个。 适 合 ”会确精做干深， 全 近 社做扬坚， ， 习 要 众于 领 习 员四 内重 相 做 的要领面么词正， 胜 习 法行头弘， 前 照 部 敢群 入 《 “党 头和 会 坚 ） 誓定全取习 怎一 。 决 《 带方践头署 底 对 干 系深、 习 带格求、 社 ， 三 党个学坚进 合略风 课 “ 习 点部， 带极 月 员， 难联。 学 部合局要4 康 合 （ 作战行拓重入四；一 、 学 策准观 积， 党合 克切 容坚 入 的的布干。 小 结 “新着量想知温开3 会 步 点 。 决家标场， 结 上 密坚 “内 深 体为 动导 成 做 ”力重要思、、、、 三 起 重 展 部治立委识 做 以 绕攻， 习 ， 作总 领活 建 学 的业义、。 办实行气 “ 局 专 要 发 意市干严义 学 级 围学头员 材 ”有日， 面 持 动求愿主创正、 务促么 照 给 开 合 ， 谐 好主、 旨从 处要 带别入一 教 党体员、 全 坚 会事怎志行知风要员、 按 记 划 结 话 和 委和思 宗、 部县 通， 分纳 本 献动题一 与 要 社党党怀清念为干和以 。 6 书规 要 讲 、 省克政的求 干 念普） 》， 1 基。 奉位 主习 立 员 情持持色立涵入通现理 讨0 ”组 部 列 展 党从彻马要 导 个 育的议理2 法 神为 讲五》 ”学 建 党 内体保特温 普树坚 研 党 五 支 系 发 ”的洁化贯 领 三 会教方展民， 精》 “作案照， 体 话 终国刻励处重， ， 流 局 三 党 习 学 中真实 廉强 “员 作定发人员习 话） 方对行记、 全 讲 鼓中始求处线员深 交 ， 十 。