尊重他人课件.pptx

教学目标;;学习目标;;1.受到他人尊重给你什么感受？;情景图思考;如果得不到他人的尊重和认可，往往会产生自卑感、挫败感等。;马斯洛的需要层次理论; 受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。相反，如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫折感; 某市图书馆规定，衣冠不整者不得进馆读书。对此，人们有不同的看法。; 图书馆不允许衣冠不整者进馆读书，充分体现了管理者强调人与人之间需要相互尊重的理念，包括对他人人格、权利的尊重，这是社会进步的表现，能够促进社会生活和谐融洽，减少社会摩擦。;尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。;;1.小东打算放学后去参观美术馆。放学铃声一响，他就起身准备出发。这时，同学小萌拿着数学试卷过来向他请教一个问题。… 2.你无意中得知小欣的父母都是清洁工，而小欣上课发言时，因紧张导致口吃现象严重。… 3.地铁上人很多，一位乘客不小心踩了你一脚… 4.小组讨论时，你和同学的观点不一致……;情境; 继续分析上面几幅情景图，想一想：我们应该怎样尊重他人？ ; 张大爷80岁大寿，儿孙们欢聚一堂，可是令张大爷生气的是，聚餐 时，年轻人都抱着电子产品，发信息、拍照、打电话，没几个好好吃饭，唠唠家常的。; 我们应该重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。;探究与分享——什么样的人值得尊重？ ;皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模型铸造的。 —蒙田; 我是七年级五班的小磊，进入新学校，认识了很多新朋友，开始觉得很高兴，可我渐渐地发现，大家对我不像刚开始那样好了。因为我父母都是从农村来青岛打工的，我就听到有同学在背后叫我“乡巴佬”，还嘲笑我发型土气。我的成绩一直不好，总是在班里倒数，谁都不愿意和我分到一个小组，怕我拖后腿。我喜欢踢足球，想参加学校的足球队，可是队长说，等我成绩提高了再说。我心里好烦…… ;（3）学会换位思考。 ;生活碰！碰！碰！; 尊重意味着要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人；将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。; 我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。;怎样尊重他人; 拓展空间;生活中的不尊重;教学目标;1.陶行知说：“只有人中人，没有人上人，也就没有人下人。”以下最符合题意的是(　　) A．心动不如行动 B．乐于助人，相互支持 C．竞争不忘合作 D．平等对待他人;3.在校园里，我们有时会遇到下列现象：对成绩不好的同学嗤之以鼻，对相貌不好的同学避而远之，对穿戴不好的同学指指划划。这些现象说明( ) A.人与人之间学习成绩、相貌、穿戴等的差别会导致人格上的不平等 B.出现这些现象，主要是因为有些同学的好奇心太重 C.由于各方面的差别导致人与人之间的不尊重，这是可以理解的 D.人生而平等，尊重他人要学会尊重他人的人格、权利等; 4.李浩与人交往时，常常人前一套，人后一套，并且他只愿意与家庭条件好、学习好的同学交往，从不与家庭贫困、学习成绩差的人交往，还经常嘲笑讽刺他们，慢慢地同学们都疏远了他。李浩的经历说明了（ ） ①尊重他人，就是尊重自己 ②交往是人的基本需求 ③交往中我们要平等待人，不要盛气凌人 ④李昊的同学没有宽容心 A. ①② B．①③ C．②④ D．③④;5.“一个永远不欣赏别人的人，也就是一个永远也不被别人欣赏的人。”这告诉我们在交往中要（ ） ①学会欣赏、赞美他人 ②学会宽容他人 ③善于发现他人的闪光点 ④学会欣赏自己独特的美 A．①② B．①③ C．②④ D．③④;7.2017年2月5日，在江苏徐州某交叉路口，一名老汉逆行被交通志愿者劝阻后，竟然动手掌掴他人，遭到围观群众的谴责。面对该老人的言行，你想说的有( ) ①要自尊自爱，学会尊重他人 ②要学会知耻，努力赢得自尊 ③要远离自卑，扬起自信风帆 ④要适度自尊，不断增强实力 A.①② B.③④ C.①③ D.②④;9.平等待人是现代社会中每个人不可或缺的基本素质。下列体现平等待人的是( ) A.农民工子女进城入学享有城市同龄人入学待遇