八年级语文下册 第17课《范进中举》课件 苏教版.pptVIP

对主题思想的分析: 在笑的背后,是作家对腐朽的科举制度以及深受其毒害的范进、胡屠户、张乡绅等人的无情揭露和讽刺、抨击和鞭挞。 思考：范进中举，大家一片欢喜。而所谓的“大喜”，其实是他个人的“大悲”，乃至民族、国家的“大悲”。 二、夸张: 如：那只手隐隐的疼将起来；自己看时，把个巴掌仰着，再也弯不过来 屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回 三、直接写实： 屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去？”……屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣…… 一、对比： 讽刺手法的运用： 　　回忆去岁饥荒，五六七月间，柴米尽焦枯，贫无一寸铁，赊不得，欠不得，虽有近戚远亲，谁肯雪中送炭？ 　　侥幸今朝科举，一二三场内，文章皆合式，中了五经魁，名也香，姓也香，不拘张三李四，都来锦上添花。 3 秀才 借钱 报喜 见喜 喜昏 疯走 打醒 卖鸡 群媚 屠谄 豪客 收钱 注意结合讨论小结进行诵读。 注意结合讨论小结进行诵读。 注意结合讨论小结进行诵读。 注意结合讨论小结进行诵读。 注意结合讨论小结进行诵读。 注意结合讨论小结进行诵读。 注意结合讨论小结进行诵读。 注意结合讨论小结进行诵读。 注意结合讨论小结进行诵读。 范进中举 吴敬梓 科举制度： 童生：要取得正式考试的资格，先要参加童试，参加童试的人称为儒生或童生。 生员：录取入学的童生称为生员。 秀才：生员肄业后称为秀才。 举人：通过本省学政巡回举行的科考的成绩优良的秀才参加每三年一次的在省城举行的乡试之后，考中的称举人，第一名称解元，其他的称亚元。 贡士：举人于乡试后第二年春天参加礼部举行的会试，取中后称为贡士，第一名称为会元。 进士：贡士参加殿试，取中后称进士。进士分三甲---进士及第、进士出身、同进士出身。第一甲录取三名---状元、榜眼、探花。 科举制的有关常识 科举制兴起于隋朝，清代已经形成了比较完整的体系： 乡试 会试 殿试 一甲:进士及第: 状元 榜眼 探花 殿试 二甲:进士出身 三甲:同进士出身 （秀才） (举人) (贡士) (进士) 　　出身于世代书香的官僚地主家庭,早年热衷科举，考秀才，但再也未中举人。考场上的失意，家庭生活由富到贫的变化，在与官僚、绅士的交往中，他逐渐看透了他们丑恶的灵魂，对现实，龙其对科举制度有了较深刻地认识，这些对他写作《儒林外史》有很大的影响，鲁迅先生说他“身为士人，熟悉其中情形，故其暴露丑态就能格外详细。” 吴敬梓 　　是一部章回体长篇讽刺小说，共55回。全书通过对封建科举制度的弊害和知识分子的精神生活的腐朽堕落的描绘，深刻地揭露和强烈地抨击了封建社会道德风俗的败坏和政治的黑暗，它是一幅刻画入微，形象逼真的封建社会儒林百丑图。 《儒林外史》 读准字音 星宿（xiù） 斋公（zhāi） 醉醺醺（ xūn） 癞蛤蟆（ lài ） 紧攥（ zuàn） 带挈（qiè?） 腆（tiǎn） ?啐（cuì） 嗑（hé） 讳（huì） 兀（wù） 绾（wǎn） 轩敞（chǎng） 桑梓（zǐ）  在预习的基础上，速读全文，请用简洁的语言概括故事情节。 开端： 发展： 高潮： 结局： 范进被胡屠户教训及向他借钱赴考。 范进放榜当日因高兴过度而疯了。 范进被胡屠户打了一巴掌清醒了。 范进醒后人们对他的巴结。 课文解析图表: 一(1——2):范进中举前的境况 二(3——12):范进中举后喜极而疯以及胡屠户和周围各色人等对他的态度的“变化” 断炊饮,范进卖鸡.(3) 见报帖,范进发疯.(4——5) 打贵人,胡屠治病.(6——10) 送礼物,乡绅造访.(11——12) 范进中举 发疯的动作： 自己把两手拍了一下，笑了一声——拍着手大笑——拍着笑着 发疯的语言： 噫！好了！我中了！ 发疯的层次： 昏厥——疯跑——跌倒——疯走集上 印象最深的是哪一个情节？ 范进喜极而疯 研读“范进疯了”这一精彩片段，思考： 1、语段中哪些内容属于侧面描写？这些侧面描写分别起了什么作用？ 2、 对范进疯态的描写运用了什么写作手法？讽刺了什么？ 疯态： 昏厥 疯跑 跌倒 疯跑集上 侧面描写 老太太的慌 烘托范进昏厥的怕人。 报录人和众邻居都吓了一跳 烘托范进疯跑的飞快。 众人拉不住 烘托范进疯劲之大。 夸张 讽刺了科举制度对知识分子的毒害及对人的灵