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本学期教材介绍 朗文Longman Welcome to English 和牛津为主教材 （1）朗文中的主要单词和基本句型 （2）牛津中所有出现的单词和句型以及相关语法点 （需要默写的单词以孩子的抄写本为准） 本学期教材介绍 3L 和朗文分级阅读教材 （1）每星期五带 (2) 3L要求听磁带模仿背熟读熟 (3) 分级阅读要求语音模仿和单词，词组和简单语法的积累 数英活动：主要是拓展学生的思维，了解某些数学用语或概念的英语表达法，某些常用词汇能够认读，能在老师指导下完成课后练习，其他不作更高要求。 本学期的口语要求 口语方面： （1）多听磁带，认真模仿，加强口头作业的质量。（很重要，要坚持！） (2) 进一步强化说段意识，逐步形成灵活运用所学知识的习惯。 (3)中年级口试考查项目之一：大声朗读一整段文字（没学过的内容）的能力。 本学期书面作业要求 书写要求规范，养成良好书写习惯。 1．1号练习本。抄写、简单的语法练习。 2．0号默写本。请家长及时了解学生的阶段学习情况，并签名。在家默本上把默错的内容再重默。 3．家默本。要求学生自默、自批、自订正，养成主动学习的习惯。 本学期作业要求 4. 每周有小练习纸。将一星期所教知识进行总结，复习，补充。请家长也及时关注，并做好整理积累。 5. 牛津练习册，语法练习。 大部分在学校完成。 6．开放性作业。除了原先的作业模式，我们还会有一些开放性的作业，如让学生根据所学的内容改编儿歌并配上图画，写一篇小作文，或者是根据主题进行设计，这些也希望家长能督促学生认真完成，养成认真完成作业的习惯。 怎样了解孩子的学习 如何检查孩子的作业 注重习惯的养成 多和老师联系 对于突发情况的处理 学校活动的积极参与 交费及时 同学之间乐于互助 学生工作能力加强 学习主动性、自觉性加强 学生荣誉感加强 * * 家长的配合 1 要求孩子严格按要求完成作业，不得过且过； 2 每周有意识的让学生完整复习所教内容， 达到复现的效果； 3、督促孩子按时完成一课一次的录音作业; 4、多鼓励孩子在无意识的情况下使用所学 知识，活学活用。 作业与评价 1 听读作业 2 练习册 3 录音作业 4 单元小练习 5 对话表演 答题错误原因 1 审题 2 认读 3 检查 1. / 2. http://www. 3. 英语教研组网站 网站推荐 友情提醒：期中练习范围，朗文chapter1,2. 牛津Module1, Module2unit1 三年级孩子的学习表现 进入一个两极分化的阶段。 具体表现 解决策略 学习内容增多， 难度加大。 低年段时，有的孩子比较聪明，即使不认真学习也取得比较好的成绩，而这些学生进入三年级时成绩明显下滑。 教育孩子中要掌握技巧 。 表扬、鼓励的方式，应该多精神的、少物质的。 当孩子学习马虎时，我们要及时督促，严格教育，更不能听之任之，过于迁就。 语文学习现状 优势： 学习习惯较好，兴趣在提升。 有待提高之处 ： 课前预习要更细致，落实到实处 好词好句注重积累运用 专心学习，独立思考的能力要加强 课外书涉及的面广而深 需要家长配合的工作 第一、清作业。 要规定孩子放学后必须做完作业，必须检查。口头作业、复习、预习作业也不容草率。　　第二、抓态度。 要求学习专心、细心，勇于克服学习中的困难，书写要工整、清洁、准确，不能“虎头蛇尾”或“龙飞凤舞”。　　第三、寻方法。 预习——使用工具书的方法。（读、解） 抄默——各有侧重识记法（音、形、义） 摘抄——视野的深度、宽度，点评的方法。 背诵——务求熟练。 需要家长配合的工作 一是“抓阅读” 二是“抓作文” 三是“抓练字” 语文学习能力的培养 第四、重能力。 (听、说、读、写) 重视摘抄和点评 从仿写到创作，厚积才能薄发。 推荐字帖 推荐书目 第五、勤联系。 TEL MSN:qiuyaner9@ 1、减法塔 2、一位数乘除法（口算、竖式、分拆）。 3、单位（人民币、重量、长度）——用小数表示。 4、年、月、日。 5、面积。 6、整理与提高——植树问题、抽屉