高考政治一轮复习第四单元发展中国特色社会主义文化单元整合课件新人教版必修3.pptVIP

-*- -*- -*- -*- -*- -*- -*- -*- 创新设计 1.我推荐,我评议身边的好人活动,让我们切身感受到了震撼的精神力量。这一评选活动的开展(　　) ①发挥了先进人物在社会主义建设中的示范引领作用　②有利于发挥思想道德建设的核心地位　③在社会上营造了知荣辱,树正气,促和谐的良好风尚　④有利于全面传承传统文化,创造中华文化新的辉煌 A.①② B.②③ C.①③ D.③④ 2.今天我们要大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭节约、敬业奉献”的基本道德规范。重视思想道德建设,是因为它(　　) ①是中华民族的传统道德　②集中体现了中国特色社会主义文化的性质和前进方向　③是社会主义核心价值体系的内核　④是文建设的中心环节 A.①② B.②③ C.②④ D.③④ C C -*- 3.结合材料,运用“文化建设的中心环节”的知识思考:如何加强思想道德建设? 答案:(1)树立道德典范,在开展精神文明建设的过程中,学习宣传道德模范常态化。 (2)建设社会主义核心价值体系、培育和践行社会主义核心价值观。 (3)提高公民的思想道德素质,弘扬传统美德和时代新风,树立社会主义荣辱观。 (4)提高公民的思想道德修养和科学文化修养,追求更高的思想道德目标。 (5)加强精神文明建设。 -*- 文化生活措施类主观题解法 ——设问角度看高考 一、考法揭秘 一般是题目给出现实生活中存在的问题,让我们运用文化生活等知识说明解决相关问题应采取的措施或者就解决某一问题提出建议。这类试题主要考查运用所学理论知识论证和探究问题的能力。一般以“措施”“建议”“要求”“如何”“启示”等信息为题眼。 -*- 二、典例探析 典型示例(2015·山东)社会主义道德是社会主义文化的重要组成部分,应内化于心,外化于行。阅读材料,回答问题。 材料　某地人民广播电台创新社会主义道德宣传方式,用广播剧的形式把当地道德模范的事迹故事化,精心打造了34部“道德模范广播剧”,展现了道德模范的奉献精神,让人们在倾听中记住道德模范的故事,引导人们在生活中践行社会主义道德。“道德模范广播剧”深受当地百姓的喜爱,不仅因为故事精彩,更因为那种源自道德的力量。 据材料,运用“发展中国特色社会主义文化”的知识,谈谈应如何加强社会主义文化建设。 -*- [解析] 本题的知识范围为发展中国特色社会主义文化,属于《文化生活》第四单元,包括第八课到第十课的内容。设问指向为如何加强社会主义文化建设,属于措施类试题。材料主要围绕社会主义道德讲述,结合材料关键信息与第四单元知识,我们可以从大众文化、精神文明、思想道德建设、社会主义核心价值体系等角度分析。 [答案] (1)大力发展先进文化,发展人民大众喜闻乐见的文化。 (2)建设社会主义精神文明,开展多种形式的精神文明创建活动。 (3)坚持社会主义核心价值体系,培育社会主义核心价值观。 (4)加强思想道德建设,树立道德榜样,全面提高公民道德素质。 (若从其他角度作答,言之有理也可) -*- 三、答题建模 1.关键和前提是读懂材料,找到问题症结所在,发现问题是解决问题的关键。 2.明确解决问题的主体是谁,是国家还是个人。 3.明确答题范围,为此要明确每个单元、每课乃至每一目的标题,以及各个知识体系下面有哪些知识点。 4.根据问题,提出有针对性的、切实可行的对策。答案或者来自于教材、或者是材料提示信息、或者是时政知识。 5.措施类试题较难,开放性强,需要具有一定的发散性思维能力,尝试多角度思考问题。 -*- 高考考核的创新能力培养 ——批判性思维方法(二) 高考思维 批判性思维,也叫批评性思维,包括思维过程中洞察、分析和评估的过程。它包括为了得到肯定的判断所进行的可能为有形的或者无形的思维反应过程,并使科学的根据和日常的常识相一致。在现代社会,批判性思维被普遍确立为教育特别是高等教育的目标之一。构成批判性思维的基本要素是断言、论题和论证。识别、分析和评价这些构成要素是批判性思维的关键。 -*- 模拟示例 中共中央、国务院《关于进一步加强城市规划建设管理工作的若干意见》中强调城市建设要保护文化风貌。有序实施城市修补和有机更新,解决老城区环境品质下降、空间秩序混乱、历史文化遗产损毁等问题,促进建筑物、街道立面、天际线、色彩和环境更加协调、优美。通过维护加固老建筑、改造利用旧厂房、完善基础设施等措施,恢复老城区功能和活力。加强文化遗产保护传承和合理利用,保护古遗址、古建筑、近现代历史建筑,更好地延续历史文脉,展现城市风貌。用5年左右时间,完成所有城市历史文化街区划定和历史建筑确定工作。 有人说,城市建设就必须改变原有的历史文化风貌,结合材料,运用文化传承与创新的知识加以反驳。 -*- [答案] (1)文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志,对研究人