数学补救教学1.DOC

屏東縣東港鎮東興國民小學100學年度第1學期二年級課程計畫 【彈性學習】課程—數學補救 一、設計者：屏東縣東興國小黃允鏈、鄭米宏老師 二、設計理念：能透過數學補救教學，讓學生能更熟習數學的概念及計算。 三、能力指標： A1-1能透過具體操作，解決來自生活情境問題中已列出的算式填充題。 N-1-1能初步掌握非負整數數詞序列的規律，並能以具體的量、聲音、圖像、數字，進行說、讀、聽、寫、做的活動，表徵2000以內的數。 N-1-3能理解加法、減法的意義，解決生活中有關三位數以內的加、減法問題，並運用電算器加以檢驗。 2-a-03能在具體情境中，認識乘法交換律。2-a-04能理解加減互逆，並運用於驗算與解題。C-R-1能察覺生活中與數學相關的情境。 C-R-4能察覺數學與人類文化活動相關。 2-n-04能熟練二位數加減直式計算。2-n-05能作連加、連減與加減混合計算。 2-n-06能理解乘法的意義，使用×、＝作橫式紀錄，並解決生活中的問題。2-n-07能在具體情境中，進行分裝與平分的活動。2-n-08能理解九九乘法。 2-n-09能在具體情境中，解決兩步驟問題（加、減與乘，不含併式）。2-n-11能認識鐘面上的時刻是幾點幾分。 2-n-13能理解用不同個別單位測量同一長度時，其數值不同，並能說明原因。 2-n-14能認識長度單位「公分」、「公尺」及其關係，並能作相關的實測、估測與同單位的計算。2-s-03能使用直尺畫出指定長度的線段。2-s-04能畫出兩點間的線段，並測量其長度。 四、單元內容： 週次 日期 單元 名稱 能力 指標 學習目標 課程（教學）內容 ＊融入七大議題 節數 融入七大議題 評量 方式 一 0830－0903 開學準備 二 0904－0910 200以內的數 A1-1 N-1-1 C-R-1 C-R-4 1、能從1數到200。 2、能十個一數，數到200。 3、能說出百位數、十位數、個位數的意義。 活動一：一百幾十幾 教師教導學生說、讀、聽、寫1個百幾十個十幾十個一是多少。 活動二：認識百位 教師教導學生認識百位的位名。 學生能認識百位數、十位數、個位數的意義。 1 環境 1-1-1 口頭發表 三 0911－0917 二位數的直式加法 2-n-04 2-n-05 1、能進行100以內被加數是一位數的進位加法直式計算。 教師教導學生熟練和為1、100以內，加數和被加數是一位數的進位加法直式計算。 2、學生能利用＜、＝、與＞表示加法算是的「和」與某一數的大小關係。 1 環境 1-1-1 實際計算 四 0918－0924 二位數的直式加法 A-1-1 N-1-3 C-R-1 1、能進行和為100以內，三個數連加的直式計算。 2、能運用結合律簡化連加的計算。 3、能運用解題能力解答題目。 活動一： 三個數相加 教師教導學生作和為100以內，三個數連加的直式計算（一次進位）。 學生能運用結合律簡化連加的計算。 活動二：解題 教師教導學生用加法解決生活中的問題。 學生能用＜、＝、與＞表示加法算式的「和」與某一個數的大小關係。 1 性別 2-1-3 實際計算 五 0925－1001 二位數的直式減法 A-1-1 N-1-3 C-R-1 1、能作減數是一位數的退位減法直式計算。 活動一： 退位減法（1） 教師教導學生作減數是一位數的退位減法直式計算。 1 環境 1-1-1 實際計算 六 1002－1008 二位數的直式減法 A-1-1 N-1-3 C-R-1 1、能作二位數的退位減法直式計算（一次退位）。 活動一：退位減法（2） 教師教導學生作二位數的退位減法直式計算（一次退位）。 1 性別 2-1-3 實際計算 七 1009－1015 第一次評量 八 1016－1022 量量看 2-a-04 2-n-04 2-n-13 1、能用鉛筆量出桌子的高度。 2、能說出不同鉛筆量桌子時的結果不一樣的原因。 活動一：桌子有多高1.教師課前準備長、中、短3枝不同長度的鉛筆。2.上課時，指導小朋友如何用一枝鉛筆以做記號的方式量出桌子的高度。3.判斷量相同的高度，但為何得到鉛筆的枝數不同，又量得的枝數不同，鉛筆的長短各是如何？完成後配合課本第42頁進行討論。 1 環境 1-1-1 實際測量 九 1023－1029 量量看 2-n-14 2-s-03 2-s-04 能用直尺依序連線。 能用直尺量出長度。 連線量量看1.教師先說出古代用北斗七星來判別方位。2.請學生用直尺依序從1到7將點連線。3.連線完成後，教師問學生：連起來後像什麼？像不像水瓢？4.請學生再從黑色點量到紅色點，大概幾公分長？ 1 環境 1-1- 實際測量 十 1030－1105 時間 2-n-11 1、能辨識1分鐘是時鐘的上的一小格。。 活動一：1