语文人教版六年级下册《手指》测评练习.docxVIP

《手指》测评练习 【字词荟萃】 　　1、照样子写词语。 　　随时随地 　　直直落落 　　2、在括号里填上合适的词。 　　平静的（ ） （ ）的月光 　　刻苦地（ ） （ ）地款待 　　3、指出下列各句是联想句还是拟人句。 　　（1）小虫子在田野里唱歌。（ ） 　　（2）桂林的山真险啊，好像一不小心就会栽倒下去。（ ） 　　（3）我仿佛看见了一条光明大路，这条路通向遥远的陕北。（ ） 　　（4）蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。（ ） 　　【句段集锦】 　　五根手指的姿态各是怎样的？把有关的语句摘抄下来。 　　拇指： 　　食指： 　　中指： 　　无名指和小指： 　　【课文链接】 　　“手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。”说说你对这句话的理解。 　　【课外延伸】 　　1、阅读： 　　追赶风筝的孩子 　　在一个风和日丽的日子里，两个孩子猛追着在晴空中越飞越远的一只断线风筝…… 　　“你俩要是带翅膀的小天使就好了！” 　　“快变成一只能远走高飞的老鹰吧！你们就准能把风筝逮住！”…… 　　几个过路人，见到这番情景，竟哈哈大笑地挖苦这两个气喘吁吁的孩子。 　　“对，人们为什么不能像鸟儿似的长出一双翅膀在空中飞翔呢？”一个 　　“飞”向天空的幻想在这两个幼小的心灵里萌发了。从此，他们开始留心观察鸟类高飞和滑翔