高二语文必修4《廉颇蔺相如列传》课件 课件.ppt

[明确] 以蔺相如为主、廉颇为宾，全文写了三个故事。 ①第1—2段： 廉蔺简介 ②第3—13段： 完璧归赵 ③第14—16段： 渑池之会 ④第17—21段： 将相和(负荆请罪) 以时间为序展开叙述。 思考：本文以写谁为主，写了哪几个故事？ 全文按怎样的思路展开叙述的？ 走进文本思路探究 故事情节演绎 赵王得璧 秦王索璧 群臣商议 相如请命 相如赴秦 秦王得璧 相如持璧撞拄 召有司案图 从者归璧于赵 九宾于廷 拜为上大夫 秦王邀赵王 廉颇送至境 渑池相会 赵王鼓瑟 相如逼秦王击缶 左右欲刃相如 官拜上卿 廉颇妒相如 相如引车避匿 相如劝阻舍人 负荆请罪 将相和好 第一部分（1-2段）： 介绍廉蔺二人的身份和地位。 （一详一略，一贵一贱：对比，为下文埋伏笔） 第一部分探究 提问:从节选的这一部分看，文章以记述蔺 相如为主，为什么开篇介绍人物履历将廉 颇置于蔺相如之前? 回答:廉颇拜为上卿时,而蔺相如为”舍人”, 地位相差悬殊;为下文埋下伏笔。 补充:传的后半部叙谦颇事迹较多. 有提挈全文的作用。 第二部分完璧归赵（3-13段） 第二部分（3-13段）完璧归赵。 第一层（3-5段）： 出使之前，初露胆识。 第二层（6-11段）： 奉璧出使，智斗秦王。 三个回合： 奉璧取璧 归璧于赵 廷斥秦王 第三层（12-13段）： 功成加官，秦赵缓和。 提问：第3段写赵君臣议而不决，有什 么用意? 回答: 交代故事缘起,为相如出场作铺 垫，同时烘托相如胆识. 提问:第4段缪贤的话对表现蔺相如有什 么作用? 回答:虚写一笔，从侧面表现蔺相如挺身 而出，亦有胆识. 第二部分探究 负荆请罪 廉颇蔺相如列传 课文学习目标 一、了解作者司马迁生平和他的著作《史记》； 重点把握文中的文言现象。 二、体会课文善于剪裁和组织材料的方法以及 运用语言行动揭示任务性格的表现手法； 三、认识廉颇、蔺相如思想品质的可贵之处， 培养机智勇敢的品质和以大局为重的爱 国主义精神。 太史公画像 子长 西汉 史学 文学 思想 《史记》 司马迁,字 。 时 一位重要的 家和 家 家。元封三年任太史令， 后因替李陵 辩解，得罪下狱， 受腐刑。出狱后任中书令，发 愤继续完成所著史籍。人称其书为《太史公书》， 后称 ，对后代史学有深远的影响。对许多 历史人物的叙述，语言生动，形象鲜明。也是优 秀的传记文学作品。 作者介绍 司马迁 字子长，西汉著名的史学家、文学家。 《史记》我国第一部纪传体通史。共130篇 记述传说中的黄帝至汉武帝时期近三千年的历史。 鲁迅：史家之绝唱， 无韵之离骚。 史 记 12本纪 30世家 70列传 10 表 8 书 按年代记叙帝王言行和政绩。 记叙诸侯国的兴衰和杰出人物的事迹。 记叙各类名人的生平和事迹。 按年代谱列各时期重大事件。 记录各种典章制度的沿革。 本文所叙史实发生在前283年到前279年之间，正值战国中期之末。在此之前，秦早已占领了巴蜀，并夺取魏在河西的全部土地，又多次大败楚军，初步形成了统一全国的趋势。所以如何对付秦的挑战已成为赵国安危之所系的大问题。 背景局势 廉颇蔺相如列传 重点字词 正字正音 缪贤 遗赵王书 肉袒 （ mi à o 姓氏 ） （ tǎn 脱去上衣，露出肩膀 ） （ jù 傲慢 ） （nì斜看 ） 可予不 列观 （guàn 建筑物的一种 ） （fǒu 同“否” ） 甚倨 睨柱 （Wèi 送 给） 渑池 缪公 汤镬 孰计 盆缶 颈血 不怿 皆靡 （mù 同“穆” 即秦穆公） （huò 古代煮食物的大 锅 ） (fǒu瓦制的打击乐器 ) （ miǎn地名 ） （mǐ 退却） （yì 高兴 ） （jǐng 脖颈子 ） （shú 同“熟”仔细） 避匿 虽驽 案图 诈 佯 广成传 衣褐 （yì hè 穿着粗布衣服 ） （nú 愚劣、无能 ） （àn 同“按”审察、察看） （yáng 装作 ） （zhuàn招待宾客的馆舍） （ nì 躲藏 ） 蔺相如　　 燕王 夫赵强而燕弱 曲在赵　 　　 舍人 臣语曰 璧有瑕 奏瑟 间至赵 欲毋行 与王诀 度道里 yān lìn fú qū shè yù xiá sè jiàn wú jué duó