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学宪法讲宪法 教学内容: 学宪法讲宪法 教学目标 1．知识目标：知道宪法的作用，宪法的法律地位。 2．能力目标： 在宪法和普通法律的对比中， 理解宪法具有最高的法律效力； 充分理解宪法是国家的根本大法。 3．情感、态度与价值观目标：树立宪法意识，自觉遵守宪法，维护宪法的 尊严。 教学重点 宪法是国家的根本大法。 教学难点 懂得宪法和我们青少年生活息息相关，树立宪法意识。 教学过程 嗨，大家好，欢迎来到学宪法、讲宪法课堂。这节课我们一起来学习四个 部分的内容。 第一部分： (一)、宪法的地位 宪法是国家的根本大法， 规定国家各项基本制度和根本任务， 规定国家机关 的组织与活动的基本原则， 保障公民基本权利的国家根本大法。 它集中反映掌握 国家政权的统治阶级的意志和根本利益，是维护和巩固统治阶级专政的重要工 具。它在国家的整个法律体系中居于主导地位， 具有最高的法律权威和最大的法 律效力，既是国家治国安邦的总章程，也是公民立身行事的总依据。在本质上， 它是国家的根本法， 是阶级力量对比关系的集中体现， 是民主制度的法律化， 是 实现阶级统治的重要工具。 (二)、宪法的作用 1、宪法对统治权的作用主要表现在： ①确认维护和巩固国家权力 ;②规范国 家权力有效运行，防止权力滥用，这正是宪法民主性的体现。 2、宪法对法制的作用主要表现在： ①促进法制的完备和健全 ; ②促进法制的 统一。 3、宪法对公民权利的保障作用主要表现在：①宪法确立公民基本权利和自 由的内容 ;②宪法为公民基本权利和自由的实现规定了必要的保障。 4、宪法对政治制度的作用表现在： ①确立和维护国家政治制度 ;②改革国家 的政治体制。 5、宪法对社会经济的作用主要表现为：①确认、保护和巩固自己的经济基 础;②确认其他制度，为经济建设服务 ;③在宪法的指引下和范围内进行经济体制 改革。 我国现行宪法是什么时候制定的？让我们一起来了解我国宪法的发展史。 第二部分：宪法发展史 在我国，自 1909 年（光绪 34 年）清政府颁布《钦定宪法大纲》起，至 1949 年国民党政府垮台的 40 多年中，在社会动荡不定、政权更迭频繁的情况下，先 后曾颁布过 10 部宪法。 1949 年 9 月，第一次中国人民政治协商会议制定了《中国人民政治协商会议 共同纲领》，起到了临时宪法作用。 1954 年 9 月，在毛泽东主席的亲自主持下诞生了中华人民共和国第一部宪 法。文化大革命 1975 年 1 月，在极左思潮的氛围下，国家制定了第二部宪法， 1978 年 3 月，文革结束不久，颁布了第三部宪法。 1982 年 12 月，随着党的十一届三中全会的召开，中国全面拨乱反正。在继 承和发扬 1954 年宪法的基础上，根据社会主义建设新时期的实践需要和改革开 放的正确路线，制定出 1982 年宪法。 此后，在 1988 年、1993 年 3 月、1999 年 3 月曾对 1982 年宪法进行过 3 次 修改。2004 的修改是第 4 次。宪法的修订秉承实事求是、与时俱进的原则，还 将不断跟随时代的变化进行调整。 第三部分：宪法的内容 我国现行宪法由八二宪法及其修正案构成， 包括四章内容： 总纲，权利与义 务，国家机构，国旗、国歌、国徽、首都。其中第二章宪法赋予我国公民的权利 有：生命权、自由权、受教育权、隐私权等，当然宪法也规定了公民应该履行的 义务。这些权利与义务都是我们每个公民在生活必须面对的， 所以宪法并不遥远， 与我们每个人息息相关。青少年应该知道以下几点 : 1 、生命健康权是人们生存 和发展的基本权利。 珍爱生命、 维护健康 既是我们的权利 , 也是我们对自己、 对 社会的义务。 生命健康权是人 格权的重要组成部分。 我国法律规定 , 公民享有生 命健康权 , 不容他人 侵犯。 2 、未成年人作为社会中的弱势群体和民族的未来 , 其生命和健康受到 法律的特殊保护。 我国《宪法》 规定: “父母有教育未成年子 女的义务。 禁止虐待老人、妇女和儿童。”《未成年人保护法》规定 : “父母或 者其 他监护人应当依法履行对未成年人的监护和抚养义务 , 不得虐待、遗 弃未 成年人 ; 不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人 ; 同时规 定: ”国家 保障未成年人的人身、财产和其他合法权益不受侵犯。对侵 犯未成年人合法权 益的行为 , 任何组织和个人都有权予以劝阻、 制止 或者向有关部门提出检举或者 控告。3 、既然国家都从法律上保护我们未成年人的生命健康权 , 那么作为未 成 年人的我们就更应该珍惜自己的生命。 如果我们因为困难、 挫折、 失意而自杀 , 必然会给亲朋好友带来无尽的哀伤 , 还会引发一系列社会 问题。若我们不甚损害 了自己的身体 , 还会造成更大的社会负担。 4 、我们在享有生命