小学音乐丰收教案.docx

小学音乐丰收教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 小学音乐丰收教案 篇一：音乐课《丰收之歌》教学设计 《丰收之歌》 教学目标： 1、引导学生感受秋天的收获与喜悦之情，能够正确的理解歌曲的情绪情感。 2、熟练有感情地演唱歌曲《丰收之歌》，激发学生主动参与音乐课堂，进行简单的创编实践活动。 3、在在教学中发展学生的思维能力和培养学生的创造性能力，懂得热爱生活、热爱劳动懂珍惜劳动成果，愿意与别人分享劳动的快乐。 教学重点： 1、学会唱歌曲。学生主动参与音乐互动。 2、理解体会丰收的喜悦，懂得珍惜劳动成果，愿意与别人分享劳动的快乐。 难点： 1、让学生熟悉节奏型，可以熟练的打出节奏。 2、能够按节奏型熟练地朗诵歌词。 3、有感情的演唱歌曲。 教学用具：多媒体、PPT课件、。 教学过程： 一、创设情景，感受四季、感受秋天、感受丰收喜悦。 师：上课之前老师说出四种颜色请同学们判别初、夏、秋、冬四季的变化，大家想一想它们分别属于哪个季节？（金黄色、五颜六色、雪白色、浓绿色） 生：秋季，春季，冬季，夏季。 （力求学生用颜色去充分的感受季节的变迁） 师：同学们非常棒！ 播放视频 1、视频播放结束了，在视频中你们看到了哪些画面？感受到了怎样的场景？ 2、学生回答，教师综述： 我们在视频中看到了在丰收的季节里收获了很多水果，有香蕉、草莓、橙子，苹果、葡萄、桃子，几个小朋友还共同制作了一颗水果树，同时大家也感受到了丰收的快乐。在丰收的季节里除了会收获很多水果外还会收获一些什么东西呢？ 接着老师在播放几张图片，我们看到了沉甸甸的谷穗、枝头累累的果实、感受到了生机勃勃的丰收景象…… 师：大家回答的非常好！今天老师就带领大家一起去感受田野到村庄丰收的景象，去看那丰收的秋天。 4、接下来我们一起来学习一首丹麦民歌《丰收之歌》 二、新课学习。 导语：秋天的田野、果园是那么迷人，我们的农民伯伯唱着丰收之歌从远处走来了。 1、播放《丰收之歌》音乐。 2、师：同学们初步聆听了《丰收之歌》大家能告诉老师，歌曲的情绪吗？ 生：欢快、热情。 2、按节奏诵读歌词。 三、学唱歌曲《丰收之歌》。 1、师：你觉得怎样唱才能表现人们喜获丰收的情绪？ 2、再次播放视频：学生再次听赏歌曲《丰收之歌》，进一步掌握歌曲的演唱风格。 思想升华：知道果实是农民经过辛劳和汗水换来的，教育学生要珍惜劳动成果，对需要帮助的人要伸出援助之手。 3、教师教唱，一句一句教授学生方法：多次演唱，拍打节奏演唱，以小组为单位演唱。 （师生互动，面向全体，引导每位学生积极参与，团结合作，在实践中感受丰收的喜悦，发挥学生的表演才能） 3、游戏：1、 画画2、猜谜语 大家来猜猜吧。（出示谜语）一个老汉尺把长，胡子长在头顶上，身穿几层单衣裳，巧把珍珠衣内藏。（打一农作物） 生：是玉米。 4、法律知识点播 四、课堂小结。 师：秋天是一个丰收的季节，是一个与人分享快乐、分享劳动成果的季节。农民伯伯经过自己的双手辛勤的劳动获得了物质上的大丰收，老师希望同学们通过自己的努力获得知识上的大丰收。那就让我们大家一起演唱着《丰收之歌》结束今天的课堂吧。 篇二：音乐教案《秋收》 秋 收 年 级：五年级 课 型：欣赏课 课 时：一课时 教材分析： 《秋收》原是一首陕西民歌，歌曲表现了农家在秋日的丰收季节中勤快劳作的情景和无限欢悦的心情。乐曲以歌曲的旋律作为A段的主题，分别用板胡和阮等弹拨乐器演奏，情绪欢快活泼。B段则将歌曲旋律加音装饰及节奏拉宽，使音乐舒展明朗，展示了人们喜悦丰收的幸福欢乐的心情。A段与B段虽然都取材于同一旋律，但在音乐表现的情绪上却有着鲜明的对比。调动学生的学习兴趣，达成本课的教学目标是本节课要完成的教学任务。 教学目标： 1、情感态度与价值观目标：感受作品情绪及作品的风格特点，培养学生热爱民族音乐的热情。 2、知识与技能目标：熟记A、B两个主题旋律，从乐曲的主题变化及不同主奏乐器的不同音色中，体验乐曲的情绪变化，发展联想与想像，提高对音乐欣赏三度创作的能力。 3、过程与方法目标：通过演唱歌词、视唱旋律、画图形谱等教学手段，帮助学生记忆乐曲主题，对比感受它们在情绪、旋律、节奏上的不同；通过听辨作品中乐器的音色，模拟乐器演奏姿势，发展学生的音乐听觉思维。 教学重点：培养学生的音乐听觉思维，感受作品的情绪，记忆A、B主题旋律。 教学难点：听辨板胡、阮的音色，理解A、B乐段节奏情绪的变化，进行创作构思。 教学准备：多媒体课件、钢琴、阮、本课曲目的音响资料。 设计思路： 本课的教学理念为：在音乐中师生共同体验、感受、发现、创造、表现音乐美。五年级的学生具有模仿力强、抽象思维能力发展的特点。因此，本课采用营造氛围、歌声表现、对比分析、画图形谱、模拟演奏等多种教学手段，帮助学生记忆