交通标志中班教案艺术.docx

交通标志中班教案艺术 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 交通标志中班教案艺术 篇一：[教案]中班常识活动《认识交通标志 [教案]中班常识活动《交通标志》 执教者——琳琳 活动目标： 1、认识常见的交通标志，知道标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号；了解标志的作用和特征。 2、使幼儿学会按标志行动 3、激发幼儿的想象创造标志，培养幼儿的创造能力。 活动准备 ： 1、 准备各种交通标志图片、书籍若干。 2、 准备自制标志所需要的各种材料。卡纸、铅笔、彩笔等。 3、布娃娃一个。 活动过程 ： 一、 故事导入： 师：小朋友，今天早上有个小朋友委托我们帮他一个忙。到底是谁呢？她又遇到了什么困难呢？我们快一起来看看吧！（师出示布偶表演情景戏） 师：前几天布娃娃奇奇新买了一辆小汽车，这不今天早上她就开着她的小车来我们广饶游玩，但是一进城，她发现我们的马路上到处有着很多她不认识的标志，这些标志她从来没有看见过，也不知道是什么意思，所以她不敢开车进城，只好来请教我们小朋友来帮忙了！ 二、 认识交通标志 师：瞧！布娃娃奇奇把这些交通标志都给画了下来，我们快一起来看看它们都代表着什么意思吧！ 师：请小朋友说说自己还见过哪些交通标志？它能告诉我们什么？鼓励大胆回答的幼儿。 三、 交通标志作用大 师：现在我们都知道了很多交通工具的意义，那小朋友你们想象一下，如果我们生活中没有了这些交通标志，那会变成什么样子呢？（幼儿自由想象回答，幼儿纷纷回答。） 师小结：交通标志在我们的生活中起着重要的作用，如果没有了交通标志，那马路上的车就会随意乱行，没有规则，互不谦让，很容易引起车祸；如果没有交通标志人们就不知道什么是停车场，那车辆就会随意停放，这对我们的行走和生活都会造成很大的影响；如果没有了交通标志，上班的时候马路就会混乱，这样会影响人们的工作的等等，所以我们可以看出交通标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号；是缺一不可的，我们都应该认真的去执行这些交通标志所表达的含义，自觉遵守交通规则，做一名优秀的交通小标兵。 四、游戏《红绿灯》 五、制作标志 师幼共同将幼儿自制的标志贴在适合的地方，并让设计者向其他幼儿讲述其意义。让幼儿加深理解标志的名称及作用。 篇二：中班教案：交通标志 活动名称：交通标志 活动目标： 1、认识常见的交通标志，知道它们所代表的意义，尝试设计一些简单的标志。 2、感知标志在我们生活中的重要性。 活动重点：知道标志对我们的作用 活动难点：尝试设计简单的标志 活动准备： 1、常见的交通标志 2、幼儿园某个地方的图片 活动过程： 意图 ：认识常见的交通标志，知道它们所代表的意义 1、你见过这个标志吗？你在哪里见过？ 2、这是什么标志？它有什么作用？ 3、当你看见这个标志时，你应该怎么做？ 小结：在我们生活中常常会看见很多标志，它给我们 的生活带来了方便和安全。 意图：感知遵守交通规则的重要 1、如果我们不按照交通标志的意思，违反了交通规 则可能会发生什么危险？ 2、逐幅出示标志，幼儿讨论 小结：交通标志提醒行人和驾驶员安全行驶，安全过马 路，我们要遵守交通规则，这样我们才会更安全。 意图：幼儿自己设计有用的标志 1.我们幼儿园里有标志吗？在哪里看见过？这些标志 是什么意思呢？ 2.你觉得我们幼儿园还有那些地方需要标志，需要什么 标志？ （师展示幼儿园小朋友生活照片，如：阅读角小朋 友上下楼梯盥洗室） 3、分享交流：你是为那里设计标志的？为什么要这样设计。 延伸活动：贴标志 篇三：大班安全教案：有趣的交通标志 健康安全周教案：有趣的交通标志 活动目标： 1、培养合作意识和竞争意识。 2、培养幼儿遵守交通规则的习惯，提高自我保护意识。 3、通过活动提高幼儿的蹦跳能力和动手操作能力。 活动准备：各种交通标志、画有标志或无标志的拼板若干、立体骰子若干、带有交通标志的礼物若干、磁带、录音机、有交通标志的牌子 活动过程： 一、 随音乐跳兔子舞进入活动场地。 二、 你才我翻 “小朋友，你们知道哪些交通标志啊？你们所说的可能会在后面的黑板上哦！” 三、 出示各种交通标志，引起兴趣。 1、出示红灯标志，提问： “小朋友你们看这是什么标志呀？”（红灯）“它代表什么意思呀？” 2、出示绿灯标志，提问： “小朋友这又是什么标志呀？”（绿灯）“那它又代表什么意思呀？” 讨论：为什么要有红绿灯呢？ 3、出示画有“交通事故”的图标，提问： “请问这张图标告诉我们发生了什么事？那要如何避免发生交通事故呢？” 4、出示画有“闪电”的图标，提问： “那么这个图标用告诉了我们什么呢？” 四、 进行拼图活动，为游戏做准备。 “小朋友，你们看这里有很多标有‘红灯’、‘交通事故’的标志，还有一个骰子和两个代表出口和入口的箭头，让我们把