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托班综合优秀教案
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托班综合优秀教案
篇一:托班公开课教案
托一班综合活动《捉迷藏》
执教人:赵桂月
活动目标:
1.根据动物的局部特征或信息,猜出相应的动物。
2.能够积极参与游戏。
3.体验游戏成功的喜悦。
活动准备:
1.小象、长颈鹿、小兔、小蛇的图片。
2.遮挡的卡纸。
活动过程:
一.认识所有小动物。
1.教师出示小象的图片,让幼儿认识小象。(引导幼儿用对比观察的方法去发现它的明显特征。)
师:今天,赵老师请来了小动物和我们玩游戏 ,瞧!它是谁?小象知道要来和小朋友玩,特别打扮了一下,漂亮吗?找找它们哪里漂亮?
2.教师出示长颈鹿的图片,引导幼儿观察,比较小象长颈鹿哪里不一样?(引导幼儿用对比观察的方法去发现它们的明显特征。)
师:小象小象等等我,我也想来玩游戏,谁来了?(长颈鹿),仔细瞧瞧小象和长颈鹿哪里不一样?
3.出示小兔的图片,引导幼儿观察,认识小兔,发现它的特点。
4.出示小蛇的图片,引导幼儿观察,发现他的特点。
3.教师小结小象,长颈鹿、小兔、小蛇的各自特征,不一样的地方。(小象有长长的鼻子,长颈鹿有长长的脖子,小兔有长长的耳朵,小蛇身体细细长长的)
二.集体游戏:看看,猜猜,巩固对小动物的认识。
1)教师任选一个小动物,用遮挡纸遮住,小朋友猜猜是谁。
师:小动物们要和我们玩捉迷藏的游戏,瞧!不见了,请小朋友猜猜它是谁。
2)再任选几个动物,用遮挡纸遮住,请小朋友猜猜他们是谁,并说一说。师:还有小动物要跟我们玩游戏,(引导幼儿观察),然后再选几个藏起来的
小动物,请幼儿猜猜是什么小动物,并说一说为什么是这个小动物,并用动作学学该小动物。游戏进行多次。
师:许多小动物都藏起来了,我们把它们请出来吧!请小朋友把小动物请出来,并和它们握握手,抱一抱。
三.结束部分:
今天游戏玩得开心吗?
小动物们累了,需要休息了,下次我们再和它们玩游戏吧。
篇二:幼儿园托班优秀教案幼儿园托班教案托班体育
中班语言:小小魔术师
陈芳
活动目标:
1. 理解诗歌所表达的内容,感受色彩的美。
2.学习并理解词语:亲亲热热。
3.能根据所给的句式大胆想象、仿编诗歌。
活动准备:
1.蜡笔一盒,诗歌图谱一份。
2.课件动画。
活动过程:
(一)谈话导题。
师:小朋友们看过魔术表演吗?今天我们也请来了几个魔术师,下面欢迎魔术师出场。
(二)学习诗歌。
1.猜猜这些魔术师会变什么呢?
2.观赏课件一遍。
魔术师是怎样变魔术的?变出了什么?
老师示范朗读诗歌《魔术师》。
你听到儿歌里说了什么?根据幼儿回答出示诗歌图谱。
再次欣赏课件一遍,设问:魔术师回到盒子房里是什么样的?(丰富词:亲亲热热)
引导幼儿说说自己喜欢和谁亲亲热热,再与同伴一起用动作表现亲亲热热。
3.看图谱完整地朗诵诗歌,并为儿歌取名字。
4.运用闯关游戏复习巩固儿歌。
(三)仿编诗歌。
1.魔术师除了会变那些东西,还会变什么魔术?
2.除了这些蜡笔来做魔术师,还有哪些蜡笔也会来做魔术师呢?幼儿讨论创编。
3.学习朗诵新创编的儿歌。
延伸活动:
画诗歌:魔术师还会变很多很多的魔术,我们可以到美术区画一画,再编一编,变出很多好听的诗歌来。
诗歌:魔术师
小小蜡笔,是几个调皮的魔术师。
红的会变太阳,黄的会变小鸡,
蓝的会变大海,紫的会变葡萄,
绿的会变草地,黑的会变墨镜,
魔术师变完了,回到盒子房里,
亲亲热热在一起。
篇三:托班优质课教案
小班数学教案:认识图形
活动目标
1、复习巩固对正方形、三角形和圆形的认识。
2、培养幼儿参与活动的积极性和思维的灵活性。
活动准备
1、内装有形状不同的几何图形多个的“魔术箱”一个
2、三角形、正方形,圆形若干
活动难点
幼儿听指令做动作
教学过程
一、以故事形式引出主题
1、讲故事引起幼儿的兴趣
师:小朋友,昨天小白兔打电话给老师,它对老师说:“昨天,森林里刮起了大风,把我的房子都给吹破了,呜…,你能不能帮我造一间新房子呢?”于是,老师就连夜给小白兔造了一间新房子。小朋友,你们看,这新房子漂亮吗? 2 、出示图片,提问:
师:你们看,老师把房顶盖成什么形状的?
小:三角形
师:房的身体呢?
小:正方形
师:门又是什么形状呢?
小:圆形
引导幼儿说出三角形、正方形和圆形
二、复习图形
师:小朋友真聪明,全都答对了,今天老师跟小朋友一起认识了这些图形。
1、出示“魔术箱”
师:小朋友,你们看,今天老师从魔术师那里借来了魔术箱。老师要为小朋
友表演魔术,你们可要仔细地看哟!
2、提问
从魔术箱内变出图形
师:妈哩妈哩轰,变!你们看老师变出的是什么图形呀? 小:圆形
(依次变出正方形,三角形) 三、图形游戏
1、
2、
3、 分别给幼儿带上准备好图形 幼儿有序的站
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