广东省惠东县教育教学研究室九年级数学上册 22. 一元二次方程课件 新人教版.pptVIP

22.1 二元一次方程 主　　页 学习方式说明 按顺序学习，可利用鼠标控制进程。 从右侧或上方导航栏中选择内容，进行学习。 电子教案可查看配套教案，课后练习可查看配套练习。 目标呈现 知识技能 　探索一元二次方程及其相关概念，能够辨别各项系数；能够从实际问题中抽象出方程知识。 数学思考 　在探索问题的过程中使学生感受方程是刻画现实世界的一个模型，体会方程与实际生活的联系。 解决问题 　培养学生良好的研究问题的习惯，使学生逐步提高自己的数学素养。 情感态度 　通过用一元二次方程解决身边的问题，体会数学知识应用的价值，提高学生学习数学的兴趣，了解数学对促进社会进步和发展人类理性精神的作用． 教材分析 重点 　　一元二次方程的定义、各项系数的辨别，根的作用 。 难点 　　根的作用的理解 。 关键 　　通过提出问题，建立一元二次方程的数学模型，再由一元一次方程的概念迁移到一元二次方程的概念 情境引入 问题 ? 　　如图，有一块矩形铁皮，长100 cm，宽50 cm．在它的四个角分别切去一个正方形，然后将四周突出的部分折起，就能制作一个无盖方盒．如果要制作的无盖方盒的底面积是3 600 cm2，那么铁皮各角应切去多大的正方形？ 情境引入 问题 ? 　　要组织一次排球邀请赛，参赛的每两个队之间都要比赛一场．根据场地和时间等条件，赛程计划安排7天，每天安排4场比赛，比赛组织者应该邀请多少个队参赛？ （1）上面几个方程整理后含有几个未知数？ （2）按照整式中的多项式的规定，它们最高次数是几次？ （3）有等号吗？或与以前多项式一样只有式子？ 思考 ? 探索新知 （1）都只含一个未知数x； （2）它们的最高次数都是2次的； （3）都有等号，是方程 结论 ? 归纳 ? 探索新知 　　像这样的方程两边都是整式，只含有一个未知数（一元），并且未知数的最高次数是2（二次）的方程，叫做一元二次方程． 　一般地，任何一个关于x的一元二次方程，经过整理，都能化成如下形式ax2+bx+c=0（a≠0）．这种形式叫做一元二次方程的一般形式． 　一个一元二次方程经过整理化成ax2+bx+c=0（a≠0）后，其中ax2是二次项，a是二次项系数；bx是一次项，b是一次项系数；c是常数项． 范例 ? 范例点击 思考 ? 范例点击 使一元二次方程等号两边相等的未知数的取值叫作一元二次方程的解（又叫作根）． 说明 ? 教材P32 练习1，2　　课本P33　练习1、2题 反馈练习 拓展提高 拓展提高 1、一元二次方程的概念； 2、一元二次方程的一般形式ax2+bx+c=0（a≠0）和二次项、二次项系数，一次项、一次项系数，常数项的概念及其它们的运用； 3、一元二次方程根的概念以及作用 本节课你学到了什么知识？从中得到了什么启发？ 小结 ? 小结作业 作业 ? 教材P34 习题22．1 　 第1、2题 小结作业 双基演练 能力提升 聚焦中考