人教版初三物理教材分析-课件.ppt

4.教材教法 1.教材 目标 初三物理教材分析目录 3.教材结构 教材分析 2.教材特点 1．让学生学习初步的物理方法与技能，经历基本的科学探究过程，受到科学精神的熏陶。 2．提高全体学生的科学素质，促进学生的全面发展。 教材目标 贴近学生生活 知识的给出形式多样 注重知识网络的形成 加强了科学探究 教材特点 知识又回到了社会 知识 科学世界 以学生的认识能力为基础 知识学生自己总结 符合学生的认知 知识的相关性 探究 实验 加了课时 初三物理教材的特点 想想议议 注重知识网络 小资料 5.注重过程评价，促进学生素质提高 2.整体设计目标，体现灵活开放 3.突出学生主体，尊重个体差异 1.面向全体学生，注重素质教育 初三物理教材设计基本理念 4.采用活动途径，倡导学生进行探究 6.开发课程资源，拓展学用渠道 教材设计 基本理念 浮力和压强 经典力学 物质的结构 联系 运动和力 热和能 功和机械能 能量与可持续发展 初三物理教材的主要结构 力和机械 多彩的世界 教材结构 理想 模型 等效代换法 推理法 控制变量法 速度 压强的给出 热量的大小因素 类比法 磁感线 合力的大小 电流的概念 牛顿第一定律 初三物理教材的教法（1） 实 验 方 法 从别处听到的 动手与动脑 课本提供 自己制作 实验的来源 资料 课本 由生活想到的 课内资料 课外资料 生活中遇到的 实验课 贴近学生生活 有价值的问题 学生自己能有兴趣 科学探究 反馈课本知识 科学探究的要求： 探究活动符合课本知识 高中低学生搭配 学生自愿 老师正确引导 建立兴趣小组的原则 初三物理教材的教法（2）建立兴趣小组 课外 小组活动 课内 课前 预习知识 提出疑问 小组交流 提出不会问题 班内讨论 老师讲解 学生根据知识解决遇到的问题 学生反馈