2013高考总复习文综历史人民版第十三单元 中国近现代思想解放、理论成果和科技文化.pptVIP

第十三单元 中国近现代思想解放、理论成果 必修三专题三 近代中国思想解放潮流 课标要求 ： 1．了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程，理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。 2．概述新文化运动的主要内容，探讨其对近代中国思想解放的影响。 3．简述马克思主义在中国传播的史实，认识马克思主义对中国历史发展的重大意义。 重庆考纲要求： 1、中国人学西方、求变革的思想历程 2、戊戌变法▲（即必须三与选修一的戊戌变法） 3、新文化运动 4、马克思主义在中国的传播 1．地主阶级学习西方的历程： ①抵抗派：林则徐、魏源与“师夷长技以制夷” ②洋务派：“中学为体，西学为用”。 2．资产阶级学习西方的历程： ①维新派：康、梁、谭、严 的维新思想； ② 革命派：革命思想的传播与实践。 ③激进派：新文化运动的背景、内容、影响。 3．无产阶级学习西方：马克思主义在中国传播的史实及影响。 第一课 “顺乎世界之潮流” 1、 19世纪后半期的世界潮流：（选修一P120第一自然段） “从19世纪下半叶起，世界历史发展经历着两大变局：经济上，经过工业革命洗礼的欧美列强先后进入第二次工业革命时期，开始由蒸汽时代向电气时代过渡；政治上，英国议会改革发展了民主政治，同时英美等国文官制度的建立，进一步完善了资本主义的运行机制。变革旧制度，发展资本主义，已经成为一种世界性的潮流。” “世界潮流浩浩殇殇，顺之则存，逆之则亡。” 一、“睁眼看世界”(西学东渐，师夷制夷) （一）地主阶级抵抗派“师夷长技以制夷” 1、新思想萌发的背景 （二）地主阶级洋务派“中学为体西学为用” 1、含义（课本P49“知识链接”） “中学”：是指中国的封建文化。 “西学”：是指西方资本主义国家的文化。 “中学为体”：是以中国的纲常名教作为决定国家命运的根本；“西学为用”：是采用西方资本主义国家的近代科技，仿效西方国家在经济、武备和教育等方面的一些具体措施，举办洋务新政，来挽救江河日下的清王朝。 2、实质或目的：师夷长技以自强，维护清王朝的统治 3、结果：甲午战争的失败标志着洋务运动的失败。 4、认识： 引进了西方先进的科学和生产技术，客观上顺应了工业革命后世界现代化发展的趋势，是中国近代化的第一步； 不能因其未能使中国走上富强道路，就否定其历史功绩。 二、维新变法（突破中体，君主立宪） 1、维新思想成熟的背景 ①列强瓜分中国，民族危机空前严重； ②民族资本主义初步发展； ③洋务运动破产； ④早期维新思想的出现（出现原因又有二;概况参见选修一）。 2、维新派的共同思想： ①反思洋务运动，抨击封建专制制度和纲常伦理； ②主张维新变法，建立君主立宪制度，发展工商业，走资本主义道路，以挽救民族危亡。 3、康有为为什么要打着孔子的旗号宣扬维新思想？ 儒家思想仍居正统地位，把孔子装扮成改革者， 有利于减少维新变法的阻力； 民族资本主义经济发展不充分，资产阶级力量弱小，导致民族资产阶级的软弱与保守； 与康有为的个人经历、学问素养也有一定的关系。 材料二　中国人从林则徐“开眼看世界”开始，进而“中体西用”，进而自由、平等、博爱，进而民主和科学。在这个过程中，每一步都伴随着古今中西新旧之争。 ——陈旭麓(历史学家)《中国近代史》 请回答： (1)据材料一，说明在近代文明的转型中促使中国“内部改变”的指导思想分别有哪些？概括指出近代中国的思想解放运动在“改变中国”中的作用。 (2)举一例能佐证材料二观点的史实。 (1)指导思想：“师夷长技以制夷”；“中体西用”；维新思想(实行君主立宪)；三民主义(实行民主共和)；马克思主义。 “改变中国”的作用：推动了救亡图存的运动；推动了中国近代化的进程，有助于中国社会的转型。 (2)任选一史实作答。如：“林则徐、魏源师夷长技的主张遭到清政府的冷遇”；“康有为、梁启超的维新思想与封建顽固势力的交锋”；“民主共和观念与尊孔复古逆流的冲突”。 （三）新文化运动的局限性及其原因 局限性： 1）对东西方文化的看法，存在着绝对否定或绝对肯定的偏向； 2）（五四运动以前）运动范围局限于知识分子阶层，没有与工农群众相结合； 原 因： 在于新文化运动领导者的阶级局限性和时代局限性。 【课堂探究】 材料一 ： 17-18世纪，中国古代的主要经典和儒家学说，通过传教士的介绍、研究，在欧洲知识界和上层社会得到了流传和宣扬，成为伏尔泰等启蒙运动者汲取精神力量的源泉。……中国历史上传统的仁君统治和大一统的思想，更是主张开明君主专制的启蒙思想家反对欧洲王权所追求的社会楷模。……（启蒙思想家）霍尔巴赫说：“中国是世界上唯一的将政治和伦理相结合的国