苏教版小学六年级语文下册习作课件.pptVIP

苏教版小学六年级语文下册 习作2 当老师不在的时候 习作要求 1、按“习作要求提示”选择和小伙伴之间发生的老师不知道的故事，自拟题目写下来。 2、通过对人物的语言、动作、神态和心理活动的描写，把内容写具体，把情节写生动。 3、主动修改自己的习作，逐步养成多读多改的习惯。 习作指导： 一、回忆老师不在时我们曾经历的生活场景，选最有情趣、给自己留下最深刻印象的来写。 提示：想一想， 老师不在的时候， 自己和小伙伴曾经 扮演过怎样的角色？ 想好后说一说 二、选定材料后，要善于采用“点”“面”结合的方法来描写当时的场景，既渲染整体气氛，又突出个人表现。 提示 记叙文的要素： 时间、地点、人物，事情 的起因、经过、结果 都要交代清楚。 老师为什么不在教室呢？ 1、开会、临时有事、听课、学习； 2、在时间上也有不同的：一会儿、 3、一节课、一段时间…… 看图说话（体会“面”的描写）画面上有哪些人？他们在干什么？当时的情形怎样？（用上“有的-有的—有的--”） 有交头接耳；有的起身离位，与同学高谈阔论；有的因看到精彩文章而哈哈大笑；有的则伏在桌子上做着美梦…… 看图说话：（体会“点”的描写） 从插图中选择你最感兴趣的某个人或几个人进行细致的观察，想一想：他们在做什么？由人物的动作、表情想象出人物的语言。 三、写好场景中的人物活动要注