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安顺市西秀区双堡中心校 周坛;卖火柴的小女孩;初读课文给课文分段：
一（1-4自认段）：写小女孩卖火柴，体会小女孩的可伶。
二（5-10自认段）：写小女孩擦燃火柴，幻想美好生活。
三（11-12自认段）：写小女孩被冻死了
体会小女孩的可伶，唤起同情：
1、天冷及了，下着雪，有快黑了，这是大年夜
你大年夜 温暖、团员、快乐美好
小女孩的大年夜 寒冷、孤独、充满黑暗
鲜明对比 反衬出小女孩处境可伶、生活悲惨，令人同情、怜悯。;2、然而一只怎么也找不着，另一只叫一个男孩捡起来拿跑了
鞋子很大是妈妈穿的、天气很冷是一双拖鞋，走起路来及其不便。（体会家庭的贫困，孩子的可伶）
然而一只怎么也找不着，另一只叫一个男孩捡起来拿跑了。（穿插富人子弟的戏弄，显得社会更加冷漠、无情）
3、可伶的小女孩，她又冷又饿，哆哆嗦嗦；她在一个墙角里坐下来，蜷着腿缩成一团。她更令了，不敢回家，没有买掉一根火柴，没有挣到一个硬币，爸爸一定会打他的。
（又冷又饿的小女孩，蜷缩在墙角里不敢回家，此时的心情是怎样的？对自己痛苦而伤心、为没有帮家里挣到一分钱而内疚，为爸爸的暴力凶残而恐惧）
小结：小女孩所处家庭嫉妒贫困，爸爸的嫉妒暴力凶残，社会的冷酷无情。作者紧扣“可伶”二字，抓住小女孩上火的家庭社会环境，及特殊的时间节点，抓住小女孩的动作、神态、外貌描写，展现了残酷的社会现实，和小女孩的嫉妒可伶！;阅读第二部分（5-10自然段），填表：; 课文中哪些描写最让你感动？
找出来多读几遍，把你的感情充分读出来。
1、她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。
2、这时候，火柴灭了，她面前只有一堵又厚又冷的墙．
3、这时候，火柴又灭了．只有圣诞树上的烛光越升越高，最后成了在天空中闪烁的星星．有一颗星星落了下来，在天空中划出了一道细长的红光．
4、我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一样，就会不见的！
5、她赶紧擦燃着一大把火柴，要把奶奶留住。奶奶小女孩抱起来，搂在怀里，她两在光明和快乐???飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷、没有饥饿也没有痛苦的地方去了;读课文的重点句,体会含义:;
小女孩就这样，从幸福到痛苦，从痛苦到幸福，从幻想到现实的鲜明对比中，你体会到了什么？
幻想月美好，现实就越残酷；幻想中越感到越幸福，现实中就觉得更加痛苦。从中体会到了小女孩的命运悲惨，她身处的社会是多么的残酷。;读课文的重点句,体会含义:;小女孩的悲惨命运是什么造成的？结合家庭、社会现实的家督来思考。
小女孩所处的家庭：是一个贫穷、暴力的家庭。
小女孩所处的社会：是一个贫富悬殊、人情冷漠的社会。
谁也不知道她曾经看过过少美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中。（作者怀着怎样的心情写下了这段话？）
带着对小女孩悲惨命运的深切同情，带着对贫富悬殊、人情冷漠的社会现实强烈的不满，带着对压郁在心底的满腔悲愤的心情去写的。
;安徒生：;乖巧 摇篮 围裙 蜷腿 裂缝 填满 橱窗 衣兜 哆哆嗦嗦 火柴梗 捏着 硬币 饥饿 ;小练笔：
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