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语文人教版六年级下册北京的春节--第一课时教学设计
《北京的春节》教学设计
第一课时
教学目标??
1.会认11个生字，会写9个生字，积累本课新词。
2.正确流利有感情的朗读课文。
3.能整体感知课文内容，找出描 写“开始”“高潮”“结束”的句子初步了解课文内容。
1、培养学生读中理解，读中想象的能力。?
2、提高学生阅读的速度，培养学生阅读理解能力。??
教学重点难点??
1.正确流利有感情的朗读课文。
2.能整体感知课文内容，找出描 写“开始”“高潮”“结束”的句子初步了解课文内容。
教学准备?
课件?
教学时数???
?第一课时?
教学过程：?
一、创设情境，揭示课题?
1.猜谜语导入，激发兴趣????????????????????
猜谜语?:挂灯笼，贴对联???舞狮子，敲锣鼓???（猜一个节日）?
2.回忆过春节的情景。?
你们喜欢过春节吗？说说理由。
在我们回味了年的感觉之后，今天我们一起来学习老舍先生笔下的老北京的人们是怎样过春节的？揭题读题。?
3、出示学习目标：?
（1）会认11个生字，会写9个生字，积累本课新词。
（2）正确流利有感情的朗读课文。
（3）能整体感知课文内容，找出描 写“开始”“高潮”“结束”的句子初步了解课文内容。
二、初读课文，学习生字。
（一）课件出示自学提纲?
1.请同学们自由读课文，把自然段序号标出来，读准生字词，读通句子，注意在不理解的地方打上“?？”，并与同桌交流。?
2.北京的春节给你留下了什么印象？?
（二）反馈检查：?
? ?1.我会读（课件出示和生字有关的词语）
2.我会积累（课件出示文中的成语和四字词语）
3.在文中画出和这些词语相关的句子并读一读。课件出示部分句子，反馈检查。
4.我会写
出示生字视频，学生跟学生字。并能写出相应的形声字。重点强调“差、泡 、拜”的易错点。
三、课文朗读
1.课件出示课文朗读。
2.出示朗读要求，小组合作练习朗读。
3.反馈检查。
?四、整体课文内容。
?1.说说北京的春节从整体上给你留下了什么印象？?
忙乱、热闹、喜庆、团圆?
2.春节的开始、高潮、结束分别在哪一天？(找出书中的原句)
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