无机及分析化学实验 曹作刚主编.pdfVIP

绪 论 一 、无机及分析化学实验 的 目的 《无机及分析化学》是化学化工类专业学生所学的第一 门专业基础课 。而 《无机及分析化 学实验》则是一 门与理论课程密切联系又相对独立的实验课程 。众所周知，化学是一 门实验科 学 。化学中的定律和学说都源于实验 ，同时又为实验所检验 ，化学实验在无机及分析化学的课 程教学 中 占有极其重要 的地位 。基本原理实验与理论教材相联系 ，使学生 的理论知识得到深 化 、巩 固和发展 ；综合性实验培养学生科学的思维方式和正确 的思想方法 。培养独立观察现 象、全面分析现象、综合得出结论 的能力 。设计性实验培养学生的科学精神 、创新思维习惯和 创新能力 。化学实验是培养学生分析 问题 、解决 问题 、获取知识能力的不可缺少 的重要手段 。 其教学 目的是： 使学生获得大量物质变化 的感性知识 ，进一步熟悉元素及其化合物 的重要性质和反 应 ，加深理解和掌握无机及分析化学基本原理和基础知识 。 使学生得到基本操作训练和基本技能 的培养 ，了解和掌握重要无机化合物 的一般分 离、提纯和制备方法及原理。 使学生学会正确使用无机及分析化学实验 中的各种常用仪器 ，学会测定实验数据 ，正 确 的记录、处理和概括实验数据 ，正确 的分析、报告实验结果 。培养学生独立工作和独立思考 的能力、分析实验和用文字表达实验结果的能力、实事求是的科学态度、准确 、细致、整洁等 良 好 的科学 习惯 。 培养学生科学 的思维方法 、创新思维 习惯和创新能力 以及一定 的组织实验和研 究实 验 的能力 。初步掌握科学研究的方法。 二 、无 机 及 分 析 化 学 实 验 的学 习方 法 要做好无机及分析化学实验，学生不仅要具有正确的学习态度，而且还要有正确的学习方 法 。无机及分析化学实验 的学习方法大致可分为 以下三个方面 ： 预习 为了使实验能获得 良好的效果，实验前必须进行预习，并要求如下： ① 明确本实验 的 目的和要求 。 ② 阅读实验教材 、教科书和参考资料 中的有关 内容 ，理解实验的基本原理 。 ③ 了解实验的内容、步骤 、操作过程和实验时应注意的问题 。 ④在预习的基础上 ，参考下述实验报告格式示例 ，认真 、简要地写好实验预习报告 。根据 学过的理论知识 ，思考实验操作可能发生的现象和结果 。 实验 按拟定的实验方案、步骤 、试剂用量和实验操作规程来进行操作 ，要求做到： ①既要大胆又要细心，要仔细观察实验现象 ，认真测定数据 ，并把观察到的实验现象和实 验数据，如实、详细而又及时地记录在实验记录本上 ，原始数据不得涂改，培养 自己严谨的科学 态度和实事求是的科学作风 。 ②实验现象多种 多样 ，化学工作者要对这些现象进行综合分析 ，得 出确切结论 。化学现 象的基本特征有 ：反应前后颜色的变化，沉淀的生成或溶解 ，气体的产生或吸收，特殊气味的释 放，热量的吸收或放出等 。实验者要善于捕捉，深入思考 。不要轻易放过 “异常”现象。实验中 如果发现观察到的实验现象和理论不符合 ，先要尊重实验事实，同时要认真分析和检查原因， 并仔细地重做实验，也可 以通过对照实验、空白实验 ，或 自行设计实验进行核对 ，必要时应多次 实验，从中得到有益的结论 。 ③要勤于思考 。实验 中遇到的疑难 问题和异常现象 ，需仔细分析 ，尽可能通过查资料 自 己解决，亦可与教师讨论，得到指导。 ④实验 中涉及 的各类仪器 的性能、使用方法 、操作技巧等要认真仔细地学习 。要注重动 手能力的培养，在实验中遇到困难或偶尔出现故障时，不要慌乱 ，要设法弄清原因并及时排除， 以培养 自主负责精神 。 ⑤如实验失败 ，要检查原因，经实验指导教师同意，重做实验。 实验报告 实验报告是实验 的总结 ，实验后要及时分析实验现象，整理实验数据 ，把直接 的感性认识 提高到理性思维阶段 。弄清实验现象发生的原因、条件和结果，解释实验现象并作出结论 ，或 根据实验数据进行计算 ，完成实验报告并及时交给指导教师审阅。 实验报告要求按一定格式书写，字迹端正，叙述要简明扼要，实验记录、数据处理需使用表 格形式，所作图形准确清楚，结论明确，报告整齐洁净。实验报告一般应包括下列几个部分： ①实验 目的。 ②实验原理：化学实验的