语文人教版六年级下册《13.一夜的工作》教学设计.docVIP

《一夜的工作》教学设计 陇县东南镇中心小学 袁春莉 【学习目标】 1、我要正确读写“审阅、陈设、极其、转椅、隔壁、记录、浏览、思索、热腾腾”等词语。 2、我能正确、流利、有感情的朗读课文。能从周总理劳苦的工作精神和简朴的生活作风中，了解周总理的伟大人格。 3、我能学习并运用本课用朴实无华的文字、生活中的小事，表现人物高尚人格的方法。　 【学习重点】 能从周总理劳苦的工作精神和简朴的生活作风中，了解周总理的伟大人格。 【学习难点】 学习并运用本课用朴实无华的文字、生活中的小事，表现人物高尚人格的方法。 【知识链接】了解作者有关资料及周总理生命最后的时刻（节选内容） 一、朗诵诗歌，营造阅读期待 1、导入：1998年3月5日，是我们敬爱的周恩来总理诞辰一百周年的日子。那一年，有一位叫宋小明的诗人，怀着对周总理的无限崇敬和爱戴，写下了这样一首诗。 （课件呈现《你是这样的人》。） （教师充满深情地朗读这首诗。） 2、交流：听完这首诗的朗读，你有什么话想说吗？ （学生自由发言。） 二、整体感知，把握文章基点 1、过渡：让我们一起，带着这样的感受和疑问，自由朗读《一夜的工作》。边读边想：周总理的这一夜，到底是怎样的一夜。请用一个词来表达你对这一夜的感受和理解。 （学生自由朗读课文。） 2、交流：周总理的这一夜，你细细地读了，默默地看了，也静静地想了。那么，你最想用哪个词来概括总理的这一夜？ （估计会有：繁忙、劳苦、简朴、难忘、令人感动、一丝不苟、兢兢业业、呕心沥血、殚精竭虑、通宵达旦、日理万机……） （教师根据学生的发言，相机板书有关词语，并与学生展开二度对话： 你为什么想到用“繁忙”这个词来形容总理的“这一夜”？ 最令你感动的是什么？ 当你想到用“兢兢业业”这个词来概括这一夜时，你是怀着一种怎样的心情？ 三、小组合作学习，品读词句意味 1、过渡：总理的这一夜，是通宵达旦的一夜啊！从华灯初放到东方发白，没有休息，没有睡眠，甚至连打个盹儿的功夫都没有。总理的这一夜，是殚精竭虑的一夜啊！每一份文件他都要仔细审阅，每一个问题他都要认真思索，每一处文字他都要用心斟酌。找一找，这一夜的哪些文字让你的心为之一颤；品一品，这些令你感动文字到底包涵着怎样的感情和意味。 2.出示本节课的学习任务: (1.)课文是从哪些方面叙述周总理一夜的工作的？ （2.）用你们喜欢的方式读课文，用“ ”画出说明周总理工作劳苦的句子，用“﹍﹍”画出表现周总理生活简朴的句子,并说一说自己的感受。 （3.）目睹了周总理一夜的工作，作者情不自禁地对自己说了些什么？这些话表达了作者怎样的感情？ 3.学生在小组长的组织下，展开小组学习，找找、划划、品品、议议。） 4、全班交流：读读这一夜感动你的文字，说说这一夜最感动你的地方，好吗？ ■这是高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一个不大的写字台，两张小转椅，一盏台灯，如此而已。 ①这句话，假如请你用一个词来概括的话，你会选择其中的哪个词？（板书：极其简单。）你怎么会想到选这个词的？（指名试读这句话。） ②你们知道，这高大的宫殿式的房子，曾经是谁住过的地方吗？（清朝的最后一个摄政王载沣。） 做为封建王朝的一个亲王，而且是一个摄政王的官邸，这里曾经有过哪些陈设？（红木桌椅、紫檀书柜、水晶吊灯、大红地毯、古玩器皿、山水盆景、瓷器花瓶、名人字画……） 然而，当这座高大的宫殿式的房子成了周总理办公的地方之后——(指名读：室内陈设极其简单，一个不大的写字台，两张小转椅，一盏台灯，如此而已。) 这样看来，“极其简单”这个词“简单”吗？不简单！极其不简单！ ③你们知道，这高大的宫殿式的房子，现在是谁住的地方吗？（周总理。） 是的，周总理。堂堂一国的总理啊！你想，他的手中，握有多少重大的权利？他所承担的，是一个多么重要的岗位啊！你们说，做为一国的总理，他住的地方，应该有些什么陈设呢？（学生自由发言。） 然而，当这座高大的宫殿式的房子成了周总理办公的地方之后——（指名读：室内陈设极其简单，一个不大的写字台，两张小转椅，一盏台灯，如此而已。） 这样看来，“极其简单”这个词真是“极其不简单”啊！什么不简单？（学生自由发言。） ④类似这种“极其简单”却“极其不简单”的地方还有啊！ 比如：（指名读：这时候，值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶，一小碟花生米，放在写字台上。总理让我跟他一起喝茶，吃花生米。花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为今夜多了一个人而增加了分量。） ⑤过渡：生活的简朴固然令人感动，而工作的劳苦、工作的繁忙、工作的一丝不苟、殚精竭虑，更是叫人无限感慨。读读让你无限感慨的文字，好吗？ 他一句一句地审阅，看完一句就用铅笔在那一句后面画一个小圆圈。他不是普通的浏览，而是一边看一边在思索，有时停笔想一想，有时还问我一两句。 ①（板书