语文人教版六年级下册写人作文指导.pptVIP

写人作文指导 徐小红;怎样写好写人的文章？;例如《一堂生动的语文课》的外貌描写： 这位年过半百的语文老师，矮矮的身材， 胖胖的体态。上着深灰茄克装，下是蓝色西 裤，脚蹬一双双星牌中老年旅游鞋。头发已 经花白，向后抿着；脸上刚刮过的络腮胡子 茬儿青乎乎的；宽阔的前额上，皱纹清晰可 见；高高的鼻梁上，架着一幅眼镜；嘴角上， 总是挂着微笑。他环视了一下教室，转身在 黑板上写下了课题…… ;外貌描写千人一面。;外貌描写： 1、要善于细致地精确地描绘人物外貌最富特征的部分，而舍弃与表现人物性格和精神面貌无关的其它东西。 2、符合人物身份。 3、展现人物性格。 ; 看着母亲，我愣住了。灯光下映出了母亲瘦弱的身影，那佝偻的脊背，是为我弯的；那疲惫的神情，是为我留下的；还有那一双龟裂的手，也是为了我的生活而操劳的。泪水充满了我的眼眶，在瑟瑟的秋风中，我呆住了，站了很久很久...... ; 这老汉，头上戴着一顶破草帽，露在帽沿外边的头发已经斑白了。肩上搭着一件灰不灰、黄不黄的褂子。整个脊背，又黑又亮，闪闪发光，好像涂上了一层油。下面的裤腿卷过膝盖，毛茸茸的小腿上，布满大大小小无数个筋疙瘩，被一条条高高鼓起的血管串连着。脚上没有穿鞋，脚板上的老皮怕有一指厚……腰上插着旱烟袋，烟荷包搭拉在屁股上，像钟摆似的两边摆动着。;; 先读后选： 1.因为已经熬过好多夜，此刻她只是想睡；整个身子跟房子塌了似地解了体，跟蜡融了似地软咕勒唧。宿舍、床铺，一概都不要，只要人家撒手一撂，她坐在地上就能睡着。 （写：疲倦？羞怯？入迷？痴呆？） ;3.他仿佛被谁狠狠地推了一把，摇摇晃晃地往后退了两步，背靠住了墙，他眼睛发痴，耳朵里嗡嗡地响，什么也听不见。嘴唇动着想要说话，可是没有声音。 （写：疲累？羞怯？入迷？痴呆？） 4.她越走，头越低，最后低到不能再低的程度，鬓发盖着通红的脸颊，睫毛遮住发羞的眼睛，好像要用自己的头发和睫毛把自己藏起来似的。 （写：疲累？羞怯？入迷？痴呆？）;语言描写（原文）;语言描写（修改后）;语言描写应注意：;◆ 心理描写的方法：; 语文课开始了，老师把批好的试卷发了下 来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕 自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格， 很是伤心。;内心独白式： 我不停地在心里念叨：“阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不听单放机，不看电视，不打游戏机了。唉！都怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家跑出去打。老师啊，发发慈悲，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！老爸呀，手下留情吧，我以后学习一定用心呀！” ; 我好像看见满试卷鲜红的叉 组成一张巨大的网向我卷来，使 我不得动弹，不能呼吸。我又仿 佛看到了老师满面的怒容，仿佛 听到了父母悲伤的叹息声和旁人 的嘲笑声。;环境描写式： 天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上，我就不由自主地打颤。教室里静悄悄的，只听见“沙沙”的发试卷的声音，“哗啦！”一个同学不小心把书碰到了地下，我的心随之猛跳了一下。同桌的试卷已发下来了，72分，看着同桌哭丧的脸，我不由得心里直打鼓。 ;语言动作式：;写人作文应试技巧;;我的傻瓜爸爸 我的爸爸是傻瓜，我爱我的傻瓜爸爸。 说我的爸爸傻，一点也不假。妈妈成天挂在嘴上，说我爸爸傻人吉相，傻瓜傻福。我也知道我的爸爸确实有点儿傻。他在家里常常做错事……做菜不是忘了放盐，就是忘了放味精。烧饭不是烧糊了就是没有把米煮熟。有一次，他居然吃馍沾墨汁，我们都哈哈大笑，他不但不笑，还傻声傻腔地说：“好吃，好吃。” 有一天早晨，我们正在吃早餐，爸爸刚吃一口，抬头一看表，就急忙拎起衣服往厂里跑。妈妈说：“不要紧，他一会就会回来的。”果然不出所料，不大一会儿，爸爸回来了。原来他忘了是星期天。 前年暑假里的一天，我们全家人正在吃午餐，忽然乌云翻滚，霎时间倾盆大雨铺天盖地落下来，爸爸慌忙拿起家里唯一的一件雨衣就往外跑，我和妈妈连声喊;“豆酱……”可爸爸好象没听见似的，一个劲往雨里钻。我们只好眼睁睁地看着大雨把墙头上的一盆豆酱冲走。一会儿，雨停了，爸爸像个落汤鸡，气喘吁吁地奔进门就问：“你们怎么样？”妈妈气冲冲地说：“我们，我们，你心里哪有我们！” 爸爸“嘿嘿”地傻笑两声，一边脱下上衣拧水，一边陪着笑脸说：“厂里进口的两袋原料放在窗口旁，我猛然想起下班时没有关窗口，幸好及时赶到，要不然，要不然……哎——亏你???是个党员呢！是我这个千把人的厂重要，还是你那盆豆酱重要？这可是个原则问题啊！”“原则”是什么问题，我心里小声嘀咕着。 现在，我才知道爸爸一点也不傻。有同学说我傻。他哪里