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测量心理学 濮阳心理学会 吕惠敏 第一节 概述 第二节 测验的常模 第三节 测验的信度 第四节 测验的效度 第五节 项目分析 第六节 测验编制的一般程序 第七节 心理测验的实用 第一节 概述 测量就是依据一定的法则用数字对事物加以确定。 从字面上看，包含三个主要元素：事物、数字、法则。 数字：是代表某一事物或事物某艺术性的量。这些数值具有自然数的特点，如区分性、序列性、等距性、可加性。 测量要素：参照点（绝对零点和相对零点）和单位 好的单位要：一、有确定的意义， 二、有相同的价值。 量表是一个定有单位和参照点的连续体 根据量表的精确程度，可把量表从低级到高级分成四种水平：命名量表；顺序量表；等距量表；等比量表。 心理测验的性质（考）： 1.间接性；2.相对性；3.客观性。 心理测验的分类（以下五题考一题） 1.按测验的功能分：⑴智力测验⑵特殊能力测验⑶人格测验。 2.按测验材料的性质分：⑴文字测验⑵操作测验。 3.按测验材料的严谨程度分：⑴客观测验⑵投射测验。 4.按测验的方式分：⑴个别测验⑵团体测验。 5.按测验的要求分：⑴最高作为测验⑵典型行为测验。 测验观 1.错误的测验观：⑴测验万能论⑵测验无用论⑶心理测验即智力测验。 2.正确的测验观：⑴心理测验昌重要的心理研究方法之一，是决策的辅助工具⑵心理测验作为研究方法和测量工具尚不完善。 在我国目前情况下，心理门诊中运用较多的大致有这样三类心理测验：智力测验、人格测验、心理评定量表。 大小关系 相等单位 绝对零点 命名量表 无 无 无 顺序量表 有 无 无 等距量表 有 有 无 等比量表 有 有 有 心理测验的产生和发展 记住三个人的名字（考）： ⑴首先倡导心理测验的学者是英国生物学家和心理学家高尔顿。 ⑵1890年，美国心理学家卡特尔在《心理》杂志上发表《心理测验与测量》一文，这是心理测验第一次出现于心理学文献上。 ⑶比内主张用一种测验的方法去辨别和发现智力落后的儿童，与助手西蒙发表量表。是世界上第一个正式的心理测验。 近些年来我国的心理学家正在致力于测验本土化，编制适合我国文化背景的智力测验、适应行为量表等。 1.下列对测量的描述，正确的是( ).　 　A.测量就是心理测量　　 B.就是依据一定的法则用数字对事物加以确定 C.就是用数字来描述事物的法则 　　 　　 D.测量就是用一些题目或数字来描述事物的属性 2.参照点就是确定事物的量时，计算的（ ）　 　A.起点 B.中点 C.终点 D.重点 3.用1代表男，用2代表女等等，这样的量表通常叫做（ ）量表。　　 A.命名 B.顺序 C.等距 D.等比 4.我们通常将学生的考试结果按名次排队，这些名次属于（ ）量表。　 　A.命名 B.顺序 C.等距 D.等比 5.在顺序量表中，变量具有（ ）。 　A.相等单位 B.绝对零点 C.等级 D.可以做加减乘除运算 6.0℃并不意味着没有温度，这种说法是（ ）。 A.对 B.错 　　 C.不确定 D.不存在 7.其数值可以进行加、减、乘、运算的量表是（）。　　 A.命名变量 B.顺序变量 C.等距变量 D.等比变量 8.一般来说，心理测量是在（ ）变量上进行的。 　A.命名 B.顺序 　 C.等距 D.等比 9.测验的客观性不包括（ ）的客观性。 　A.测验的刺激 B.对反应的量化　 　 C.绝对的标准 D.对结果的推论 10.错误的测验观不包括（ ）。　 　A.测验万能论 B.测验无用论 C.心理测验即智力测验 D.以上一个也不是 　11.（ ）编制了世界上第一个正式的心理测验。 　A.高尔顿 B.比内 　 C.卡特尔 D.奥蒂斯 12.近些年来，我国心理学家正在致力于心理测验的（ ）研究。　　 A.本土化 B.数量化 C.引进并修订国外量表 D.大量测验 第二节测验的常模 一、常模团体 1.常模团体是由具有某种共同特征的人所组成的一个群体，或者是该群体的一个样本。 2.常模团体的条件： ⑴群体的构成必须明确界定 ⑵常模团体必须是所测群体的代表性样本 ⑶样本的大小要适当（一般最低不小于30或100个；全国性常模，一般应有2000-3000人为宜） ⑷标准化样组是一定时空的产物。 3.取样的方法：（记住名称） ⑴简单随机抽样⑵系统抽样（组距）⑶分组抽样⑷