《怀疑与学问》课件上课用-1.pptx

导入 古人云：“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。” 我国当代有一位著名的史学家叫顾颉刚，他幼年读的书多，知识面广，并且读书时就不肯盲从前人之说，敢于提出疑问。因此特别喜欢考证。有一次，他看见一个饭碗，上面画着许多小孩，有的放纸鸢，有的舞龙灯，有的点爆竹，题为《百子图》。他知道文王有100个儿子，以为这一幅图画的是文王的家庭，就想考证一下文王的儿子。; 他从常见的书中却只得到武王、周公等几个人的信息。他很奇怪，为什么这样一个名人儿子竟如此难考证。后来才知道文王百子说是从《诗经》中得来，只是一种谀颂之词，并非实事。其实，我们在学习中也要心存疑问，勇于提问，善于提问，不耻下问，只有这样才能提高自己的学识水平。今天，我们就来学习顾颉刚先生的一篇议论文：; ; 顾颉刚（1893-1980），我国当代著名史学地理学家??、民俗家，江苏苏州人。?1920年，顾颉刚毕业于北京大学，后历任厦门大学、中山大学、燕京大学、北京大学、云南大学、兰州大学等校教授。新中国成立后，任中国科学院历史研究所研究员、中国民间文艺研究会副主席、民主促进会中央委员等职。长期从事教育工作和历史研究，善于怀疑和辨伪，有不少创见。编有《古史辨》、著有《汉代学术史略》、《史林杂识初编》等。 ; 议论文知识回顾 一、议论文的三要素是：论点、论据、论证。 二、论点是作者对所论述问题的见解和主张。论据是议论文中用来证明论点、支撑论点的材料。论证是用论据证明论点的过程。 三、论据的两种基本形式：事实论据和道理论据。 四、论证方法主要有：举例论证、道理论证、 对比论证、道理论证等。 ; 程颐（yí ） 譬如（pì） 腐草为萤（yíng）辨伪去妄（wàng） 步骤（zhòu） 停滞（zhì） 启迪（ dí ） 塾师（shú） 大儒（rú）懒惰（lǎn ）（duò） ;2、积累字词;1.本文的课题是中心论点吗？为什么？;1.本文的课题是中心论点吗？为什么？ 不是。是论题。 中心论点：“学者先要会疑”或“学则须疑” 治学必须要有怀疑精神。; 论点与论题的区别 1.定义不同。论点是作者对所议论的问题所持的见解和主张，论题是有待于证明的命题，它仅是议论的问题或对象。 前者如“学业的精深造诣来源于勤”，后者如《说谦虚》《论教养》等。 2.形式不同。以标题来看，论点的提出一般是一个较完整的判断句，如《自学成才要有文史知识》；论题的出现常是一个短语，如《想和做》《发问的问题》《谈骨气》 3.位置不同。论点的位置灵活，可在标题、文首，也可在文中，还可在结尾；论题的位置一般在标题或文首。; 2、中心论点是如何提出的？这样提出有什么好处？ 本文的中心论点是引用古代名言，开门见山地提出来的。;1.怀疑是辨伪去妄的必要步骤。;第一部分：（1—2）引用名言提出中心论点。 第二部分：（3—5）论证第一个分论点：怀疑是消极方面辨伪去妄的必要步骤。 第三部分：（6）论证第二个分论点：怀疑是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。;1.请找出本文的事实论据和道理论据。 ;2.默读3—5段，思考：这一部分用了什么论证方法，有什么作用？;道理论证： ;4.第⑥段用了哪些论证方法？;写作特色;全文归纳小结：; 美国一家工厂的大型机器发生???故障，许多人都未能修好，老板请来一位专家。专家仔细检查后用粉笔在机器的某个地方画了一条横线，机器很快就修好了，老板为此付给这位专家一万美元。有人不服气，这位专家说：“画一条线，只值一美元；知道在哪画，值九千九百九十九美元。” 1、从这则材料中提炼一个观点，用简洁的文字表述出来。 2、根据这段材料写一段300字左右的议论性文字。