北师大版小学五年级数学第三单元找质.docVIP

北师大版小学五年级数学第三单元找质数教案 备课人:牛军 授课人: 授课时间: 二次备课 找质数 教学目标: 1、通过找因数，观察它们的特点，初步理解质数和合数的含义。 2、培养孩子的观察、比较、抽象、概括能力，通过探索找出寻找质数的简单的方法。 3(使学生初步认识数学与人类生活的密切联系，体验数学活动充满着探索与创造。 “1”既不是质重点:在教学活动中，帮助学生理解质数和合数的意义。 数也不是合数 难点:能判断一个数是质数或合数的方法。 教学方法: 引导学生动手操作，归纳概括。 教 具: 小正方形纸片等。 四、教学设计: (一)游戏引入新课 师:我们一起来玩一个拼图游戏，你们愿意吗,下面我先说一说游戏的要求是:每个 小组都有一袋大小相等的正方形，但是每个小组小正方形的个数都不一样，请你将袋中所有 的小正方形拼成一个长方形或稍微大一点的正方形。比比哪个组设计的方案最多，请把你们 的设计方案记录下来。 (学生动手操作，教师巡视，纠正错误。) 学生汇报，教师进行板书。学生汇报的内容可能如下: 1 × 9 9 3 × 3 1 × 24 2 × 12 3 × 8 24 4 × 6 小组讨论归师:那这个组就是咱们今天拼图比赛的设计冠军。你们同意吗,为什么, 纳，总结质数(有11块小正方形的小组不同意，因为只有一种设计方案。教师板书: 1 × 11 11) 与合数的定师