让动作描写更具生动10.8.pptVIP

让动作描写更具体生动 -------写作方法指导 * * 食肠大，口又大，一则是听见童子吃时，便觉得谗虫供动，却才见了果子，拿过来，张开口，毂辘的囫囵舌咽下肚，却白着眼胡赖…… 相了一相，走到树前，把直裰脱了，用右手向下，把身倒缴着；却把左手拔住上截，把腰只一趁，将那株绿杨树带根拔起。 鲁智深 猪八戒 猜一猜:他们是四大名著中的哪个人物？ 描写人物最难的地方是使人物能立得起来。我们都知道利用职业，阶级，民族等特色，帮助形成特有的人格；可是这些个东西并不一定能使人物活跃……我们须随时用动作表现出他来。每一个动作中清楚的有力的表现出他一点来，他才越来越活泼，越实在……这样，人物的感诉力才能深厚广大。” ----------------老舍 学习目标 : 学习用具体生动的动作描写来刻画人物的方法。  写一写，写出人物的动作 我拿起杯子，就喝了一口。 　　 为了表现前提 ，所以用 等动词， 来表现他/她喝水时 的情态。 学一学，学习动作描写 可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。 方法：捕捉能表现人物的性格的动作，并把它分成为几个连续的小动作。 可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。 他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。 ①棒上系一条长绳， ②扫开一块雪，露出地面， ③人远远地牵着， ④用一支短棒支起一面大的竹筛来， ⑤看鸟雀下来啄食， ⑥下面撒些秕谷， ⑦走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。 扫、支、撒、系、牵、看、拉等动词，具体生动 地写出了雪地捕鸟的全过程。 方法：动作分解完后，还要把它们整合为一个连贯顺畅的语段。 这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟…… 捕鸟 改一改，改成具体生动的动作描写 存在问题: 动作描写过于简单概括，不够具体生动。 写出全文要表达的主题（中心） 。修改①，表现人物 的 性格/心理；修改②，表现人物 性格/心理。 老师对学生的爱 亲力亲为 和蔼的老师怕学生出安全事故而生气了。 评价标准： （1）能否捕捉表现人物的性格的动词，并把它分成为几个连续的小动作。 （2）动作描写是否连贯、通顺达到具体、生动的要求。