2015暑期社会实践特色活动策划书-舟山.docVIP

策划书中具体3个特色活动展开： 活动1.“海洋文化”特色活动 海洋是人类生命的摇篮,也是人类赖以生存的第二空间。舟山群岛是我国唯一的以群岛设置的地级市。在舟山普及海洋知识，引导青少年从小树立正确的海洋观，通过教育，系统地认识海洋、感受海洋、思考海洋、探究海洋，显得尤为迫切和需要。通过海洋教育，培育学生认识、热爱海洋，珍惜、欣赏海洋，引起发掘、探究海洋问题的兴趣。 因此，本次支教活动针对舟山特有的海洋环境，充分发挥区位优势，通过富有乡土特色的活动开设，以外来务工人员的孩子关注第二个家乡、认识第二个家乡为切入点，继而认识海洋、认识世界，培养他们健康的体魄、宽广博大的胸怀、实用的技能以及勇敢坚韧的意志品质。 校园主线： （1）暑期特色校园活动 以暑期校园活动为依托，开设海洋文化特色项目，将浓厚的海洋文化特色融入到丰富多彩的暑期校园活动中，既渗透了本土民俗文化的内容，又丰富学生暑期的生活。具体开设项目如下表： 类别 项目 征文类 欣赏关于海洋的诗歌、文章，开展“我的蓝色海洋梦”征文写作 美术类 欣赏渔民画、沙画、沙雕，并且自己动手绘画 信息科学类 船模欣赏和制作 歌曲类 学唱海洋歌曲，并且可以附带手语表演 综合类 “蓝丝带”活动 “蓝丝带”活动具体形式：（活动重点） 活动地点：操场 活动时间：7月13日上午（暂定） 准备工具：5m*1m的白布、颜料、沙画、白色T恤若干件等 人员：小微全体、校长、全体学生 海洋图片展示（上午第一节课） 以图片或PPT的形式向孩子们展示关于海洋保护的科普知识。通过宣传海洋生物知识、海洋垃圾危害等内容，介绍了世界濒危海洋动物及其消失对我们的危害，普及了海洋环境保护知识，呼吁全社会积极参与海洋保护活动。 2.海洋涂鸦绘画（上午第二节课） 在一块长宽约5M* 1M的白色画布上，在小微全体的带领下，让孩子们自由发挥神奇的想象力，用彩色颜料绘画他们眼中的海洋世界。 3.个性DIY手绘T恤制作（上午第三节课） 组织以海洋保护为主题的创意DIY手绘T恤活动，让孩子们自由发挥想象和创意，我们和孩子们一起动手设计和绘画DIY手绘T恤。 4.彩色沙画 小微提前准备好沙画，刮开沙画已有轮廓，用彩色沙子添加自己喜欢的颜色制作一幅沙画。 5.教室墙面布置 在校园内创造海洋文化气息浓郁的校园环境，充分利用学校走廊、宣传窗等、教室墙面位置，张贴富有海洋特色的学生渔民画作品；设立海洋教育的专栏，介绍有关海洋的知识。 （2）特色暑期支教课程开设 海洋文化在学校教育中具有丰富的精神价值。千百年来，大海已经形成了宽广、渊博、深沉、热情、开拓进取的意象特征。长期的文化积淀，耕海牧渔的渔民身上逐渐凝聚成一种自信、自强、自立、奋斗不息、不甘落后、积极向上的可贵精神，以及面向世界的和平友好的态度，都体现了独特的舟山渔文化内涵。这些，都是我们对学生进行教育的宝贵资源。 以海洋科普知识为内容，精选能够代表海洋特色的素材，将学生的生活世界与自然世界紧密联系起来，使学生充分了解海洋知识。培养学生热爱海洋、亲近海洋与探索海洋的意识，帮助学生树立正确的海洋观，鼓励学生积极参与面向可持续发展的行动，成为具有社会责任感和实践能力的合格小市民。具体课程开设： 课程细分 内容 海洋自然环境 ①海上奇观②海滨气候③海底地形探秘④大海的咆哮⑤千姿百态的海洋植物…… 海洋旅游文化 海天佛国普陀山、碧水蓝天朱家尖、后会无期东极岛、海上“布达拉宫”枸杞岛等 海岛民俗民风 ①生产习俗②生活习俗③礼仪习俗④海岛时令习俗⑤海洋节日…… （注：海洋特色课程在策划书课程表中以地理科目体现，上地理课的时候围绕着“海洋文化”具体展开，课程细分如上表格） 校园外的活动： （和校方、区委协调好，条件允许、保证孩子安全的情况下，建议开展） 我们可以组织各种与海洋文化相链接的实践探索活动，继承与发展海洋文化。通过丰富多彩的实践活动，培养学生的动手能力和实践能力，发展探索精神与创新能力。 针对低年级的学生： 带领孩子们参观舟山名人馆，让孩子们认识到舟山历史上的名人，也能让孩子们了解到舟山本土的文化，开展一堂课堂之外的别开生面历史课。在舟山名人馆中，可以带领孩子们欣赏舟山渔民画，沙画，领略海洋气息浓厚的文化艺术。同时，通过老师对名人的介绍，以及自己主动看名人馆中文字介绍，可以了解舟山的历史，扩展孩子们的眼界，培养孩子们的文化气质。 针对高年级的学生：（条件允许的情况下，有校车接送） 带领一部分孩子们参观了舟山新区城市展览馆，了解了舟山的历史、现在和未来，感受舟山群岛新区取得的成就。同时也能让外来务工人员的孩子更好地融入到舟山新区，为今后舟山新区建设发展打下一定的基础。 走进青少年海洋科技体验馆，由海洋科技体验馆的工作人员讲解下了解了各种神奇的科技“魔术”与海洋知识，包括“迷你型”龙卷风、漩涡实验、风力发