语文人教版六年级下册13.一夜的工作.docxVIP

13. 一夜的工作 漯河市经济技术开发区河东王小学：贾贺香 教材分析： 《一夜的工作》是人教版小学语文六年级下册的一篇课文，课文主要讲了作者在陪同周总理审阅稿件时，目睹周总理一夜工作的情形，歌颂了周总理不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风，抒发了作者对总理无比崇敬和爱戴的思想感情。学情分析： 基于六学生的年龄特点和生活的时代背景，学生对周总理生平知之甚少，通过电视、电影或书籍有一些感性认识也比较初浅。而对文章人物没有一个很深的感情基础是很难在情感上与作者产生共鸣。学习时体会也不深刻。因此，丰富学生的课前感知，激发学生的情感对于学生理解本课尤为重要。 农村孩子知识面狭窄，阅读理解能力较差，加之生活时代背景不同，他们虽然对周总理有一定的了解，但对人物的认识往往停留在表面上，对文本内涵只停留在浅层次的把握，很难在情感上与文本产生共鸣。而且像《一夜的工作》这样以小见大、以点带面的选材方法学生并不多见。掌握这样的表达方法对于学生今后写作打下一定的基础。 三维目标 知识与技能： 1、读读记记“审阅、陈设、极其、转椅、隔壁、思索、热腾腾”等词语。 2、正确、流利有感情地朗读课文。 3、领悟本文用朴实无华的文字、生活中的小事表现人物高尚人格的方法。 过程与方法： 引导学生自读自悟，在默读中思考、做批注；在讨论交流中深化认识、升华情感；在拓展运用中提高语文能力。教师适时点拨、补充。 情感态度与价值观： 了解总理一夜工作的情景，从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中感受周总理的伟大人格，受到高尚情操的熏陶。 教学重难点: 教学的重点是让学生通过自主阅读，理解总理工作劳苦，生活简朴，从中感受周总理伟大人格，并在学习过程中领悟作者选用生活小事，平实的语言表现人物高尚品质的表达方法。 教学难点是通过有感情的朗读最后两个自然段，与作者产生情感上的共鸣，深化阅读感受。 课时安排：一课时 教学过程： 一、谈话导入，揭示课题 1.今天，老师为大家一位老人，（出示课件）他就是新中国的第一任总理——周恩来总理。1998年3月5日，有一位叫宋晓明的诗人怀着对总理无限的崇敬和爱戴写下了这样一首诗——你是这样的人。（出示课件：你是这样的人） 2． 学生齐读这首诗。诗人为什么写下这样的诗？是总理的什么让诗人有如此激情书写呢？今天，我们将跟随着诗人何其芳同志去一起走进周总理一夜的工作！ 3．板书课题：一夜的工作。 二、初读课文，整体感知 1．请同学们打开书，自读课文。出示自学提示：（1 ） 读准字音。（2）思考：课文从那些方面讲述总理这一夜工作的？用一两个词语来概括。(生活简朴 工作劳苦） 3.集中汇报，相机指导。 （1）抓住重点词句，理解简朴。 你是从那些句子感受到 总理的简朴？（指名说） “那是一座高大的宫殿式的房子……”（生齐读课文） 读着读着，你会发现这几句话中突然有个词儿跳出来，哪个词儿 ？（极其简单）“极其”什么意思？你能换个词语吗？没想到一个堂堂的中华人民共和国总理的办公室里竟是如此简单。（生再读课文）从中你体会到了什么？（室内陈设与前面宫殿式的房子形成了鲜明的对比）这么大的宫殿就这几样东西，非常不像宫殿，那么宫殿里应该有什么？（生回答） 你们说的这些，宫殿里以前都有可能有，但是，当成了总理的办公室后，他有吗？我们只看到了什么？拿起书再读“那是一间高大的宫殿式的房子……。如此而已。” 是啊，总理的办公室就是这样简单。同学们，周总理是堂堂中华人民共和国的总理，想一想，他手里握有怎样大的权力，再想一想，他的肩上挑着多重的担子，你说说这样一位总理，他的办公室里应该摆些什么？（生回答） 这些东西你看到了吗？（没有）只看见“一张不大的写字台 ……。如此而已。是啊，这才是我们的总理啊！室内陈设极其简单，在极其简单的后面，我们分明感到有一种极其不简单的东西，那应该是——总理那份心，他那简朴的精神和高贵的品质，同学们，总理的简朴还表现在哪里？ 有 “这是，值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶，一小碟花生米，……花生米并不多，可以数得清……” 当作者看到总理简单的夜宵，心里会是什么滋味？（生回答）能把这种感受读出来吗？（生读） 你为什么感动？你认为总理的宵夜该有什么？ 这就是我们的好总理，生活简朴的好总理工作了一夜，劳累的一夜，只吃如此简单的宵夜。 让我们回顾一下文中从哪些方面写了总理生化简朴的。（出示课件） 是啊，总理简朴的生活作风让我们感动，但是总理劳苦的工作精神却让我们无限感慨请同学们找出文中再现总理工作的