中班数字瞄红大写一的教案.docx

中班数字瞄红大写一的教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 中班数字瞄红大写一的教案 篇一：中班数学教案：有趣的数字 中班数学教案：有趣的数字 名称：有趣的数字 目标：1、感受数字的丰富变化，体验数字给生活带来的方便与有趣。 2、复习9以内的数字、数数，并区分6与9。准备：1、几何图形组合画三幅（还有小动物）。 2、幼儿每人一份数字卡片 3、每组提供白色纸条、浆糊、记号笔。过程：一、看图编电话号码。 （1） 们将要去春游了，想邀请小动物一起去请大家想想办法用什么方法通知它们？（幼儿泛讲） 师：你们真会动脑筋，想了很多办法，那么，用什么方法最好呢？ （2） 打电话要查电话号码，们来查一查动物家的电话。 教师分别出示图形卡。（小猴、小熊、小兔） 师：这是小猴家的电话。让幼儿观察发现小猴家只有图形，没有号码。 （3） 引导幼儿看图数数编号码。（三家全部观察后，人人翻译号码）[1][2][3][4]下一页（人手一份操作用具。可以用数字贴号码，也可用笔写号码） 请各组派代表在黑板上贴数字 集体念号码 583469 583496 582734 验证号码的正确性，老师拨打电话。 二、感知数字的丰富变化。（1）思考：这些号码都有6个数字，为什么电话号码是不一样的？ （数字排列的顺序不同） （2） 观察：在三个电话号码中有哪些是不一样的？ （小猴家的号码是有9、6，小熊家是6、9；小兔家没有这两个数子，有的是2、7）相同的是什么？ （三个号码都是六位数，前两位数都有5、8）nbsp 篇二：幼儿园中班数学教案：趣味数字宝宝 活动名称：有趣的数字 活动目标： 1.感知生活中的数字的丰富变化。 2.体验数字给生活带来的方便与乐趣。 活动准备： 多媒体课件一份（电脑、投影仪）。数字“万能孔”一份。 活动过程： （一）、通过数字“万能卡”的游戏让幼儿感受数字的神奇，有趣 1．激发兴趣。 2．请幼儿来认读卡片上的数字。 3．简单介绍游戏内容。 4．请幼儿来玩这个游戏。 （二）10以内数的数物对应 请幼儿找一找图片中的数字宝宝，它们到底藏在什么地方？请幼儿寻找数字并进行交流。（教师到幼儿当中去，听取幼儿的信息）。 （三）、寻找生活中的数字 1．问问小朋友，你们在哪里见到过数字宝宝呢？” 2．请幼儿分组讨论找出答案。 3．经验交流。 请小朋友介绍一下他们在平时生活中所见到的数字宝宝，并说一说，这些数字宝宝都有什么作用。 请幼儿充分讨论，充分说。 4、师：“纪老师今天也找到了一些生活中的数字宝宝，我们来看看 你们都知道这些电话号码吗？它们有什么用？ 交流所收集的电话号码 增强幼儿有关电话方面的知识。 5、给小动物编电话号码 （1）有许多小动物家还没有电话，我们用数字来帮它们编个电话号码吧。 提示：可以用贴数字的方法，也可以用笔写。有意识地请几个孩子上来念所编的号码。 （2）教师巡视后提出新的要求。提示幼儿是否每个数字都用了，数一下你编的电话是几位数的。 6、小结：原来，我们的数字宝宝既神奇，又十分的有用，可以帮助我们人类做很多事情。 篇三：中班教案：1-9数字的学习 目标 1:教会幼儿1—9序数，从左到右区分物体1—9的位置。 2：启发幼儿用语言讲述操作活动。 3：培养幼儿对计算的兴趣，发展幼儿思维的灵活性。 准备：1—9张动物图片。1—9数字，凳子9张，幼儿操作材料一套， 大楼房图片一张，左，右，上，下汉字各一个。 过程：1、小动物做客，激发幼儿的学习计算的兴趣。 师：今天有许多小动物来到我们中班，知道在哪吗？它们是谁？ （出示左右）数一数看有几只动物？排在最前面的是谁？小鸡排在第几？小猫呢？最后是谁？ 2、教1—9序数。 （1）师：这些小动物还给我们带来了礼物，你们看是什么？（花）摆在最前面的是第几盆？用数字几表示？（1）。一一找出相应数字1—9。 （2）这些小动物要和大家一起玩捉迷藏游戏，它们就在这些花盆后边做游戏。请小朋友帮它藏好。现在我们开始玩游戏。 请把xx小动物藏在第三盆花的后面，一一把它们藏起来。 师：小动物藏好了，现在我们把他找出来，要完整的说出xx藏在第几盆的后面。 3、游戏：乘火车 游戏规则：请9位幼儿听开火车音乐上前面，分别取数字1—9，模仿开火车，音乐停止，幼儿马上对号入座，，看哪位偶幼儿最快找到位置。 4、学习从上到下找位置。 篇四：中班数学活动《数字宝宝》 中班数学活动：数字宝宝 无锡市连元实验幼儿园 张 洁 活动目标： 1、在认识“0-9”数字前提下，将它们排序。 2、在比较观察中，发现数字在生活中的意义。 3、数字变化后，幼儿对其形状感兴趣，并乐意产生想象。 活动准备： PPT课件、操作板人手一份 活动过程： 一、导入活动。 1、出示10个格子，幼儿数出。 我们要开始游戏了，请你