2011年高考物理一轮复习试题极品课件6_专题3研究动力学问题的三个基本观点.ppt

【答案】　(1)3000 N　方向竖直向下　(2)0.4μ1≤0.6　(3)4 m/s　0.4 s 谢谢大家！ 感谢您的观看！ 题型2　子弹模型与弹簧综合题 【例2】　如右图所示，在光滑水平面上静止着两个木块A和B，A、B间用轻弹簧相连，已知mA＝3.92 kg，mB＝1.00 kg.一质量为m＝0.08 kg的子弹以水平速度v0＝100 m/s射入木块A中未穿出，子弹与木块A相互作用时间极短．求：子弹射入木块后，弹簧的弹性势能最大值是多少？ 【解析】　(1)子弹未穿出木块A，如何求打击结束时子弹和A的速度？ 答　打击过程子弹与A动量守恒，且子弹和A取得共同速度v1，有：mv0＝(m＋mA)v1 解得v1＝2 m/s (2)子弹并没有打穿A，在以后的过程中可否将子弹与A视为一个整体？ 答　因为打击结束后子弹和A的运动情况完全相同，故可将子弹和A视为一个整体． (3)打击结束后至弹簧压缩量达最大的过程中，子弹和A做怎样的运动呢？B呢？ 答　打击结束后，子弹和A有一共同速度v1，整体挤压弹簧，弹簧对整体施加一个向左的弹力，且该弹力随着弹簧形变量的变大而变大，故子弹和A向右做加速度增大的减速直线运动．B向右做加速度增大的加速运动． (4)弹簧形变量什么时候最大？从打击到弹簧形变量最大的整个过程，系统的动量是否守恒？系统的机械能是否守恒？ 答　子弹和A的速度大于B的速度，弹簧就会被挤压，当子弹和A的速度与B的速度相等时，弹簧不会再被挤压，即弹簧的形变量达最大． 整个过程，系统合外力为零，故系统动量守恒．打击过程，有摩擦力做功生热，故系统机械能不守恒． (5)应该怎样确定研究过程的初、末状态来求解本题？ 答　要求解弹性势能的情况，必然要从能量入手，从分析可知，打击结束后的压缩弹簧过程系统机械能守恒．故应把初状态取在打击结束的瞬间，而把末状态取在弹簧压缩最大的瞬间． 【答案】　1.6 J ?思维拓展 能否对整个过程分析，利用动量与能量关系求解本题？ 【答案】　因为打击过程系统机械能不守恒，故不能对整个过程利用机械能守恒，从而不易求解最大弹性势能． 【方法归纳】　子弹打击木块并压缩弹簧过程一般应分为两个阶段．第一阶段：打击过程，通常打击时间极短，子弹和木块组成的系统满足动量守恒，但机械能并不守恒，此时木块获得一定的速度；第二阶段：木块获得速度后压缩弹簧．若地面光滑，则该过程系统动量和机械能均守恒． 【备选例题2】　(2009·重庆理综)探究某种笔的弹跳问题时，把笔分为轻质弹簧、内芯和外壳三部分，其中内芯和外壳质量分别为m和4m.笔的弹跳过程分为三个阶段： ①把笔竖直倒立于水平硬桌面，下压外壳使其下端接触桌面(见右图a)； ②由静止释放，外壳竖直上升至下端距桌面高度为h1时，与静止的内芯碰撞(见右图b)； ③碰后，内芯与外壳以共同的速度一起上升到外壳下端距桌面最大高度为h2处(见右图c)． 设内芯与外壳间的撞击力远大于笔所受重力，不计摩擦与空气阻力，重力加速度为g.求： (1)外壳与内芯碰撞后瞬间的共同速度大小； (2)从外壳离开桌面到碰撞前瞬间，弹簧做的功； (3)从外壳下端离开桌面上升至h2处，笔损失的机械能． 题型3　“滑块—木板模型”的应用 【例3】　如右图所示，在长为2 m，质量m＝2 kg的平板小车的左端放有一质量为M＝3 kg的铁块，两者之间的动摩擦因数为μ＝0.5.开始时，小车和铁块一起在光滑的水平地面上以v0＝3 m/s的速度向右运动，之后小车与墙壁发生正碰．设碰撞中无机械能损失且碰撞时间极短．求： (1)小车第一次碰墙后，小车右端与墙之间的最大距离d1是多少？ (2)小车第二次碰墙后，小车右端与墙之间的最大距离d2是多少？ (3)铁块最终距小车左端多远？ 【解析】　(1)如何理解碰撞过程无机械能损失且碰撞时间极短？画出碰撞后系统的状态示意图． 答 由此可知小车碰撞墙壁后瞬间，小车速度变为方向向左，大小为3 m/s，而铁块速度依然方向向右．大小为3 m/s. 示意图如右图所示． (3)小车右端什么时候离墙壁最远？ 答　小车向左做匀减速直线运动，小车右端离墙壁最远意为小车不能再向左运动时，即当小车向左速度减为零的时候离墙壁最远． (4)你有哪些方法求d1? 答　因为小车向左做匀变速直线运动，可用牛顿第二定律和运动学公式： (5)小车向左速度减为零后又将怎样运动？ 答　因系统总动量向右，故小车速度减为零时，铁块速度依然向右，小车在摩擦力的作用下将向右做匀加速直线运动． (6)小车向右加速运动时，是先与墙壁发生第二次碰撞还是先与铁块达到共同速度？ 答　小车与铁块系统动量守恒，取向右为正方向有 Mv0－mv0＝(M＋m)v1 (7)用上述方法求解题中第(2)问． 答　由上述分析可知，小车每次碰撞墙壁后，以等大速度向左反弹，先减速至