语文人教版六年级下册小学语文句型转换专项复习.pptVIP

小学六年级语文（人教版）句子转换复习 林逢镇东养小学 黄尚东 教学目标：1、明白句式转换的分类、特征。 2、掌握句式转换的基本方法。 教学重难点：1、陈述句 与把字句、被字句的转换。 2、肯定句与反问句的转换。 一、课堂导入 同学们，今天我们一起来进行句子专项复习： 句 式 转 换 句式转换有很多种，比如：陈述句、把字句、被字句之间的转换；陈述句、反问句互换；引述句、转述句互换等。 下面我们先来看看第一种句式转换： 二、教学过程（ 一）陈述句、把字句、被字句互换 请看例句：战士们消灭了敌人。 怎样把这个陈述句改为把字句和被字句呢？ 方法：1、找出施动者：战士们? 2、找出受动者：敌人 3、弄清楚施动者与受动者之间的关系：即施动者是主动的， 受动者是被动的。 因此，根据“受动者被施动者怎么样”就可以改为被字句： 敌人被战士们消灭了。 根据“施动者把受动者怎么样”就可以改为把字句： 战士们把敌人消灭了 。 如果单是被字句、把字句两者之间互换的话，只要把施动者 与受动者的位置交换，其他照抄即可。 根据这个方法，我们来完成下面练习：把下列句子改成“把”字句和“被”字句。 1、伶俐的猴子激怒了船长的儿子。（伶俐的猴子把船长的儿子激怒了。 船长的儿子被伶俐的猴子激怒了。 ）2、勤奋好学的孩子们打开了知识宝库的大门。（勤奋好学的孩子们把知识宝库的大门打开了。 知识宝库的大门被勤奋好学的孩子们打开了。 ） 掌握了陈述句和把字句、被字句之间的转换，我们再来复习下一种句式转换。  请看这句话：我们难道不应该好好学习吗？  这是一个反问句 ，反问句就是问中有答。 它表达的意思是：我们应该好好学习。 这又是一个陈述句。 其实这也是我们常见的一种句式转换：即陈述句和反问句的转换  （二）陈述句和反问句的转换 同学们要注意一点：陈述句分为肯定句和否定句。所以在句型转换时一定要 小心哦！请看下面这两句话有什么不同： 1、白衣天使无私奉献的精神值得我们学习。 ? 2、白衣天使无私奉献的精神难道不值得我们学习吗？ 这两句话的不同点有：⑴句末标点符号不同；⑵第二句多了 “难道”、 “不”、“吗” 。 再来看看下面这两句话：1、偷别人的东西不是一种好行为。 2、偷别人的东西难道是一种好行为吗？ 这两句的不同和上面我们研究的那两句的不同一样吗？很明显，除了句末 标点符号不同、多了表示反问的词和助词之外，第二句少了一个否定词“不” ）。  根据我们的比较，得出把陈述句变为反问句的方法： 1、变: ⑴变句末的句号为问号。 ⑵句子意思是肯定的就加“不” 变为否定；是否定的就去掉“不” 变为肯定。 2、加: ⑴在肯定词或否定词前加表示反问的词（难道、怎么、岂）等； ⑵在句尾加上助词（呢、吗）等 。  掌握了方法，我们来练一练： 将下列陈述句改为反问句： ?1、我们劝阻同学吵架是对的。 改为：我们劝阻同学吵架难道不是对的吗？ ? 2、失败了还得干，不能知难而退。改为：失败了还得干，难道能知难而退吗？ ?学会了把陈述句改为反问句，现在我们再把它们变回来： 1、冬天来了，春天还会远吗？ 改为：冬天来了，春天不会远了。 2、狡猾的敌人，难道不会连夜偷袭吗？ 改为：狡猾的敌人，会连夜偷袭。