语文人教版六年级下册综合性学习-给校长的建议.docVIP

综合性学习-“依依惜别”板块 3．给校长的建议 珠海市金湾区小林实验小学 陈梅 【学习目标】 1.指导学生学写建议书。 2.有感情地朗读课文，理解作者的思想感情。 3.培养学生热爱母校，关心母校的思想感情。 【学习重点】 指导学生学写建议书。 【学前准备】 视频、制作多媒体课件。 【课时安排】 1课时 【教学过程】 一、导入。 通过我们上一组活动“成长足迹”大家都沉浸在浓浓的情感当中，这节课我们继续学习综合性学习：“给校长的建议”。你认为我们的学校还有哪些不足？怎样将这些建议反映给学校呢？现在，我们就来学习一篇建议书，看看小作者是怎样将自己的意见说清楚的。 二、整体感知课文内容。 思考：1.作者向校长提出了什么建议？ 2.他除了提出建议之外，还说了什么？ 3.从中可以看出作者的什么思想感情？ 明确：1.作者针对学校目前存在的问题，提出了重新开放图书室的建议。 2.作者不但提出了自己的设想，还提出了具体改进的办法。 3.从中可以看出作者对母校的热爱之情。 三、讨论怎样写建议书。 学生讨论后，教师指导： 1.建议书是针对某项具体工作或规划向领导或个人提出建议的专用书信。它的内容只是个人见解的陈述，仅供对方参考。一般用商讨的语气。 2.建议书的内容： （1）摆情况：目的是为了引起对方的注意。 （2）讲理由：申述建议的理由，目的是为了引起对方的思考。 （3）提建议：一般用条款形式提出建议，目的是希望对方如何行动。前两部分内容为铺垫，第三部分才是主体。各部分的内容可多可少，可长可短。为了能够清晰醒目，一般用条款式陈述。当然，如果建议不多，也可以不列条款。 （4）结尾：一般写些谦虚的话，如“以上建议仅供参考”。 （5）开头和署名等与其它专用书信的格式相同。 四、观看视频写作指导。 1.你认为我们学校还有哪些不足的地方？先在心中打腹稿，然后写成建议书。 2.写建议书。 3.展示提升。 五、总结。 教师总结。 课件作业： 1、学生整理建议形成一封建议书 2、由班长作为代表交给我们敬爱的、慈祥的校长。 七、板书设计： 给校长的建议 理由充足 语气恳切 书信格式