幼儿园听课、评课.pptVIP

幼儿园教师听课、评课 一、概念梳理，明确学习导向 （一）什么是听课 1.听课的基本特点 2.听课需要有一定的专业理论做基础 3.幼儿园听课的目的和作用 （二）什么是评课 1.评课要围绕教学目标 2.评课应追求科学、准确 3.评课要达到良性互动 二、分析现象，查找不足 1.重听忽评 2.重教轻学 3.理论支撑不够 4.能看出问题，但不会提出改进的措施 三、对症下药找对策，豁然开朗促提升 策略一：“研”方案 1.目标的把握 2.程序的设计 3.重、难点的处理 策略二：“品”教师 1．方法引领 2．体态运用 3．回应方式 4．问题设计 策略三：“读”幼儿 1．自主学习 2．创造表达 3．质疑发问 4．体验感受 ? 策略四：“思”效果 1．目标达成 2．氛围营造 3．幼儿发展 听课关注点一：教师的教 1、确定怎样的教学目标？ 2、新的活动如何导入？ 3、创设怎样的教学情景，结合哪些生活实际？ 4、采用哪些教学方法与教学手段？