2019年高考数学（文）二轮复习课件：第一部分 方法、思想解读 第2讲 .pptxVIP

第2讲　函数与方程思想、 数形结合思想--思想方法诠释思想分类应用应用方法归纳高考对函数与方程思想的考查频率较高,在高考的各题型中都有体现,特别在解答题中,从知识网络的交汇处,从思想方法与相关能力相结合的角度进行深入考查.--思想方法诠释思想分类应用应用方法归纳应用一　函数与方程思想在解三角形中的应用?例1为了竖一块广告牌,要制造三角形支架,如图,要求∠ACB= 60°,BC的长度大于1 m,且AC比AB长 0.5 m,为了稳固广告牌,要求AC越短越好,则AC最短为 (　)答案 D　 --思想方法诠释思想分类应用应用方法归纳--思想方法诠释思想分类应用应用方法归纳思维升华函数思想的实质是使用函数方法解决数学问题(不一定只是函数问题),构造函数解题是函数思想的一种主要体现;方程思想的本质是根据已知得出方程(组),通过解方程(组)解决问题.--思想方法诠释思想分类应用应用方法归纳答案 (1)C　(2)C　 --思想方法诠释思想分类应用应用方法归纳解析 (1)由于△ABC的三个内角A,B,C成等差数列,且内角和等于180°,∴B=60°.∵在△ABD中,由余弦定理可得AD2=AB2+BD2-2AB·BD·cos B,即7=4+BD2-2BD,∴BD=3或-1(舍去),可得BC=6,--思想方法诠释思想分类应用应用方法归纳--思想方法诠释思想分类应用应用方法归纳应用二　函数与方程思想在不