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第四章 货币与银行理论
教学目的:
了解货币的演变;明确货币供给
的构成;把握银行存款的创造。
教学重点和难点:
货币定义;银行存款创造
总课时:2
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课时:2
第一节 货币
货币的演变;货币供给的构成
(重点)。
第二节 银行
银行及银行体系;存款创造(重
点)。
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导 言
“货币也许是当代稳定型政策中最
强有力的工具” ,货币问题在宏观
经济学中占有重要的地位。
关于货币的作用,古典学派货币理
论是“两分法”和“货币中性”。
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凯恩斯主义认为,货币数量的变动
直接影响利率,利率的变动对社会
经济发展产生一系列影响。凯恩斯
在《通论》中指出,货币是刺激经
济制度活跃起来的酒。
货币主义认为,货币数量的变动,
可以直接影响总支出,从而影响名
义国民产出。
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《美国货币史》的作者说:货币是一个引
人入胜的研究课题,因为它充满了神秘与
自相矛盾。
货币这种被人们普遍接受的交易媒介,本
质上是一种社会惯例,这种社会惯例的存
在完全归功于人们对一种虚构之物的广泛
接受。
货币不过是一层面纱。“ 实际起作用的”力
量是人们的能力、人们的勤奋与才智、人
们所掌握的资源、人们的经济组织模式与
政治组织模式,等等。
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第一节 货 币
一.货币的历史演变
1.物物交换
货币出现之前,是以物与物的交换
方式。这交换方式的优点是简单,
而缺点是交换往往不能成功。如同
马歇尔所说,难以“双重巧合”。
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萨缪尔森举例说,“在以物易物的
条件下,除非一个饿着肚子的缝衣
匠恰巧找到一个既有食物又想买条
裤子的没有衣服穿的农民,否则双
方都不可能直接进行交易。”
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2.商品货币
在长期的交换过程
中,人们用一种公
众都乐意接受的商
品 作 为 “ 交 换 媒
介 ” , 如 羊 、 石
斧、金银等。
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3.现代货币
现代货币时代,即纸币时代。
随着信用制度的发展,银行货币得
以产生和发展。银行货币是以银行
存款为具体形态,通过银行间划拨
而完成交易的支付手段。
同时,新的货币形式还不断出现
(如信用卡)。
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