《沁园春雪》优秀课件.ppt

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 沁园春·雪 毛 泽 东 《沁园春·雪》写于1936年2月。遵义会议确立了毛泽东同志在全党的领导地位。毛泽东同志率领长征部队胜利到达陕北之后，领导全党展开了反抗日本帝国主义的伟大斗争。在陕北清涧县，毛泽东同志曾于一场大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，欣赏“北国风光”，过后写下了这首词。 写 作 背 景 词 产生于梁代，发展于唐，壮大于五代，兴盛于宋 婉约派：柳永，李清照 豪放派：苏轼、辛弃疾 沁园春 词牌名。创始于唐朝，源于汉代窦宪依仗权势变相强夺了沁心公主田园之典故。 《沁园春》以苏轼为正格，双调114字，上阕13句，下阕12句。每句末尾押韵。 字数、句数、平仄声调、韵脚 沁园春 莽莽 素裹 妖娆 稍逊 分外 成吉思汗 数风流人物 qìn ráo hán 初读，读准字音 mǎng guǒ xùn fèn shǔ 沁园春 雪 一九三六年二月 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。 朗读指导 感情 语速 停顿 重音 动作 感情基调：豪放激动，充满自豪。 　　语速：上阕的“望”和下阕的“惜”要有较长停顿。“须晴日”和“俱往矣”语速要慢。“还看今朝”要用拖音来读…… 　　重音：“分外”、“多娇”等要重读，“惜”、“略”、“稍”、“只”需轻读…… 　　表情：微笑、从容、自信，傲视一切。 　　动作：想象自己站在至高点上俯瞰祖国江山，身形要挺拔，气度要雄健。 　沁园春　雪 　北国风光，（豪迈，高而慢） 　千里冰封——，（拉长） 　　　万　里　雪　飘。↗（高昂） 　　望　 长城内外， 　　　 惟余莽莽； 　　 大河上下， 　　　 顿失滔滔。↘（慢） 　　 山舞银蛇， 　　　 原弛蜡象， 　　 欲与天公试比高。（高昂） 朗诵课文 　 须晴日， 　 看红装素裹， 　　分外　妖　娆，（慢） 　 江山如此多娇，↗ 　　 引无数英雄竞折腰。 　惜 秦皇汉武，↘（低沉） 　 略输文采；（慢） 　 唐宗宋祖， 　　 稍逊风骚。（慢） 　 一代天骄， 　　 成吉思汗， 　 只识弯弓射大雕。↘（低，慢） 俱　往矣——，（慢，拉长） 　数风流人物。↗ 　　还看今朝。（高昂，坚定） 　　数　风流　人物——。 　　还看　今　朝！（一字一顿） 1、提问：这首词的题目是《雪》，哪些部分是描写雪景的？ 词的上阕。“北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 2、词的上阕哪些句子总写北方雪景？ 前三句总写雪景，把读者带入一个冰天雪地，广袤无垠的银色世界里。 3、指出写静、动景的词语，体会其意境。 “封”写雪地，凝然安静；“飘”写天空，雪姿轻盈。由下而上，一静一动，意境开阔，气魄宏伟，格调非凡。 4、讨论：作者对雪景的描述，由哪个词领起？它统领了哪些句子？ “望”字。它统领了以下句子“长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。” 5、作者望见了哪些景观？（作者为何选取这些景观？） “长城”、“黄河”、山脉、高原等景观，尤其是“长城”、“黄河”。因为它们是中华民族的象征，最能反映北国风貌，而且与“千里”“万里”相照应，续写地域的辽阔。 “山舞银蛇，原驰蜡象”运用比喻、拟人手法，化静为动，有三方面因素：（1）视觉因素。作者站得高，看得远，山丘连绵起伏，远看确有山舞原驰的动感。（2）精神因素。作者意气风发，因而在他心目中，大自然也生气勃勃。（3）时代因素。中国革命正在蓬勃发展，中国人民正在奋起抗日，赋予群山、高原以顽强的性格，可以体现中华民族不屈不挠的精神。 6、讨论：“山舞银蛇，原驰蜡象”，山、原都是静物，却写它们“舞”和“驰”，为什么这样写？给你怎样的感受？ 7、讨论：上阕末尾三句写的是实景还是虚景？从哪个词可以看出？这三句写出了怎样的意境？试用散文化的语言描述三句诗的意境。 “须”字表明雪后初晴之景出自作者的想象。写出了雪后景象的清朗、娇艳、多姿多彩。 8、提问：词人由眼前的景物联想到了哪些历史人物？ 秦始