语文人教版六年级下册桃花心木课件2.pptVIP

桃花心木【林清玄】;;; 桃花心木是世界上最好的装饰用材之一，径面刨切可获美丽的花纹，用作装饰薄木贴面材。木材宜作高级家具、室内装饰、镶嵌板、乐器、木模、车旋、雕刻和箱柜用材。因木材质脆不宜作建筑和室外使用材料。  桃花心木木材的心材通常为浅红褐色，径切面具有美 丽的特征性条状花纹，由此而得名。 ; 看过了桃花心木的种子和它所制成的精美物品，就跟着老师的脚步来到桃花心木林里看看它们是怎样成才的吧！今天我们就更加深入的学习桃花心木这篇课文。;膝盖 空地 插秧 隔 偶尔 枯萎 莫名其妙 从从容容 无缘无故 基业 模仿 汲水 依赖 转化 语重心长 狂风暴雨 独立自主 优雅自在 勃勃生机 养分;空地;2.初读课文，整体感知; （1）、 全文可分三段。 第一段（第1、2自然段）：介绍桃花心木这种树木。 第二段（第3至14自然段）：“我”从种树人那里得知做人的道理。 第三段（第15． 16自然段）：桃花心木茁壮成长。;（2）、这篇文章的主旨句是哪一句，画出来，并体会体会。 “不止是树人也是一样，在不确定中生活的人，能比较禁得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。” 只有经得起生活中风风雨雨的考验，才能成为坚强的人，有作为的人。（重要） ;（3）、全文讲： “我”发现一个种桃花心木的人，他给树浇水没有规律，感到很奇怪，于是产生了种种猜测，通过向种树人请教，从他的回答中，“我”了解到一个种树的道理。作者借种树喻育人。作者为此又生发出对人生的感慨！;3.精读课文，重点认知;课文是怎么介绍桃花心木的呢？;找出最能体现桃花心木特点的词语;;;（3）哪些地方让你感到奇怪?;（4）看到种树人奇怪的举动，作者也疑惑重重。找出来读一读。;;找出种树不按规律的原因;（6）如果种树人不这样做，又会有怎样的后果呢？;（7）种树人的这番话有事实可以证明他的准确性吗？; 种树人的这番话不仅解答了作者的疑惑，也给予作者深刻的启示。;（9）树木的“不确定”是指什么？人???“不确定”又是指什么？;（10）创设情境，想象说话;;;人------不确定------独立自主 ; 课文以“桃花心木”为题，不是单纯地写树木，而是借树木的生长，来比喻人的成长。 桃花心木在不确定中找到水源，拼命扎根，长成了百年大树，显示出勃勃生机；人在不确定中生活，经历风雨和磨难，就能成为意志坚强、有所作为的人。树似人，人如树，树与人的形象叠印在一起，以此体会到文章在表达上借物喻人的方法。 ;《落花生》;先写出事物的特点。;宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。