语文人教版六年级下册第五单元习作.docVIP

备 课 记 录 表 备课时间： 6月 9日 星期五 上课记录：6月12日 星期一 教材内容： 第五单元习作 备课人：王桂平 核心问题 学写颁奖词 课程内容 学习目标 问题解决、解决策略 回顾 单元主题、 走近颁奖词 写颁奖词 课堂小结 引导回顾本单元的主题及对科学精神的新认识。 了解颁奖词的概念及适用场合 了解颁奖词的特点 一.问题：第一单元的主题是什么？ 解决策略： 学生回答 2通过阅读本组课文的学习，你对科学精神又有什么新的认识？比如，尊重事实，一丝不苟，敢于质疑，不断创新……请用自己的话说说。 导入： 今天，我们就来学习用精炼的语言为你所了解的科学家写颁奖词。 你也可以为身边的典型人物写颁奖词。 二.问题：什么是颁奖词？怎样写颁奖词？ 1. 了 解 颁 奖 词 （1）学生回答。 （2）出示、讲解：颁奖词是在某一主题的颁奖典礼上，对获奖对象的事迹所作的一种陈述评价性的礼仪文稿 ，让大众了解获奖对象的事迹以及所体现的一种超乎寻常的人格精神，从而取得一种教育的效果。 2.颁 奖 词 欣 赏 （1）.看录像 （2）.自己上网找颁奖词欣赏 学 写 颁 奖 词 看《主题读写》114页范例。 例文：12秒91，他实现了一次伟大的跨越，100年来的纪录成了身后的历史，十重栏杆不再是东方人的障碍，因为中国有刘翔，亚洲有刘翔！这个风一样的年轻人，他不断超越，永不言败，代表着一个正在加速的民族。 结合例文，说说颁奖词的特点： 颁奖词一般分两部分： 一部分用精炼的语言叙述获奖者的事迹。 一部分概括写获奖者的人格精神 写 颁 奖 词 （1）说说你想给哪位科学家或哪个身边的典型人物写颁奖词，他（她）最感人的事迹或最大的成就是什么？（2）现在，就请你来用精炼的语言为你所了解的科学家写颁奖词。 你也可以为身边的典型人物写颁奖词 交流评改： 小组内交流 推荐集体交流 对比评价 三.课堂总结：谈谈收获和交流后的体会