初中物理实验报告.docVIP

初中?物理?实验?报告? ?化学?是一?门以?实验?为基?础的?学科?。化?学上?的许?多理?论和?定律?都是?从实?验中?发现?归纳?出来?的。?同时?，化?学理?论的?应用?、评?价也?有赖?于实?验的?探索?和检?验。?虽然?到了?近代?乃至?现代?，化?学的?飞速?进步?已经?产生?了各?种新?的研?究方?法，?但是?，实?验方?法仍?然是?化学?不可?缺少?的研?究手?段。?新课?程改?革将?科学?探究?作为?突破?口，?科学?探究?不但?是一?种重?要的?学习?方式?，同?时也?是中?学化?学课?程的?重要?内容?，它?对发?展学?生的?科学?素养?具有?不可?替代?的作?用。?而化?学实?验是?科学?探究?的重?要形?式。? ?用化?学实?验的?方法?学习?化学?，既?符合?化学?的学?科特?点也?符合?学生?学习?化学?的认?识特?点，?是化?学教?学实?施素?质教?育的?基本?手段?。新?课程?标准?提倡?学生?独立?进行?或合?作开?展化?学实?验研?究。?通过?化学?实验?能激?发学?生的?学习?兴趣?，帮?助学?生通?过使?用探?究形?成化?学概?念、?理解?化学?基础?理论?、掌?握化?学知?识和?技能?，培?养学?生的?科学?态度?和价?值观?，帮?助学?生发?展思?维能?力和?训练?实验?技能?，从?而达?到全?面提?高学?生的?科学?素养?的目?的。? ? ? ? ?一、?对新?课程?标准?下的?中学?化学?实验?的认?识 ? 《?普通?高中?化学?课程?标准?》明?确了?高中?化学?课程?的基?本理?念：? ? ?立足?于学?生适?应现?代生?活和?未来?发展?的需?要，?着眼?于提?高2?1世?纪公?民的?科学?素养?，构?建“?知识?与技?能”?、“?过程?与方?法”?、“?情感?态度?与价?值观?”相?融合?的高?中化?学课?程目?标体?系。?“知?识与?技能?”即?过去?的“?双基?”；?“过?程与?方法?”是?让学?生掌?握学?习的?方法?，学?会学?习；?“情?感态?度与?价值?观”?是人?文关?怀的?体现?。所?以新?的课?程理?念的?核心?是“?让学?生在?知识?探索?的过?程中?，在?知识?、学?法、?人文?等方?面得?到发?展。?”其?中第?5条?特别?强调?： ? ? “?通过?以化?学实?验为?主的?多种?探究?活动?，使?学生?体验?科学?研究?的过?程，?激发?学习?化学?的兴?趣，?强化?科学?探究?的意?识，?促进?学习?方式?的转?变，?培养?学生?的创?新精?神和?实践?能力?。”?高中?化学?课程?由2?个必?修模?块和?6个?选修?模块?组成?，其?中“?化学?实验?”是?作为?一个?独立?的模?块有?别于?以往?教材?的处?理，?突出?其重?要的?地位?。 ? 教?育部?20?01?年颁?发的?《基?础教?育课?程改?革纲?要》?为化?学课?程改?革指?明了?方向?，根?据新?的教?学理?念及?由此?产生?的新?课程?标准?，对?照新?旧教?材，?我们?不难?发现?新课?程在?实验?教学?方面?有以?下几?个主?要方?面的?转变?： ? ? ? ? ?1、?从只?注重?培养?实验?操作?能力?向培?养实?验思?维能?力和?培养?实验?操作?能力?并重?转变?，改?变以?往为?“教?”设?计实?验变?为“?学”?设计?实验?，使?实验?更好?地配?合学?生的?主动?学习?，打?破以?往教?师垄?断实?验方?案的?设计?向教?师帮?助、?指导?学生?参与?实验?方案?的设?计的?转变?，这?就是?所谓?的化?学实?验的?探究?化。?改变?化学?实验?“照?方抓?药”?式的?现状?的关?键，?是加?强化?学实?验的?探究?化设?计，?这对?于更?好发?挥化?学实?验的?功能?，促?进学?生科?学素?养主?动、?全面?的发?展具?有重?要的?意义?。例?如：? ? ?必修?1中?“验?证铁?能否?与水?蒸气?反应?”的?探究?实验?，教?材一?方面?提供?了实?验必?要的?仪器?和药?品，?让学?生来?设计?实验?方案?；另?一方?面又?提供?了一?个实?验方?案，?让学?生参?考并?尝试?利用?该方?案进?行实?验，?最后?让学?生小?结交?流探?究活?动的?收获?。这?样的?实验?教学?，在?指导?学生?学习?设计?实验?的同?时又?锻炼?了学?生进?行实?验探?究的?动手?能力?。 ? 另?外，?新课?标不?再硬?性划?分演?示实?验和?学生?实验?，而?是给?教师?创造?性和?学生?的主?动性?提供?空间?。教?师通?过实?验创?设学?习情?景，?为学?生提?供可?观察?的化?学现?象和?实验?操作?，其?活动?指向?是学?