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浅议开展高中生的自主管理 摘要：本文通过四个方而阐述如何实施高中生有效的自主管 理。 关键词：自主管理 高中生班干部 众所周知，高中的班级管理事务纷繁芜杂，青春期突发事情较多。 如何进行有效的班级管理是每一个高中班主任时常思索的问题。每一 位班主任对班级管理都有自己的一套思路和理念，或已把班级管理转 化为每日点滴的不倦教诲，或已上升到深刻理论层次的宏观把握。有 位教育家曾说过：“教是为了不教，管是为了不管。”鉴于学生特殊的 年龄特点，高中的班级管理应以学生自主管理为主，以班主任指导调 控为辅。那么如何进行学生自主管理呢？笔者认为可以从以下四个方 而落实： 一、实施严密的班干部选拔流程，为学生自主管理打下良好的 基础 班干部是一个班级的表率和灵魂。班干部的质素优劣很大程度上 决定了一个班级管理的成败。我认为高中班干部的选拔应以毛遂自荐 为主，班主任任命为辅；以思想品德为主要考量，为学习成绩为辅助 条件。班主任可以在全班进行毛遂自荐，组成大致的班委会机构，最 后再从多角度多方面（如学生的个人任职经历、同学们的口碑、科任 老师的意见）考量进行细致的遴选。 学生毛遂自荐班干部时不可能一蹴而就，必须要事先宣传，给他 们几天其至是一周的时间来思考，给学生一个斟酌的时间，如此最后 形成的班干部群体也比较成熟，变动不大，有利于整学期班级的管理。 例如我在高一（5）班春季开学伊始用了整整三个晚修的时间以学生 毛遂自荐的方式完成班干的初步选拔活动，使班级管理从由班主任全 权负责到由班干部自主管理的有效平稳过渡。 另外在学生毛遂自荐争当班干部时，班主任要采取鼓励的态度。 例如我们五班有一位同学欠缺领导能力，日常行为也缺乏榜样的带头 作用，学习处于中下水平。但是我本着鼓励的原则，在他本人自愿的 能力范围内，让他在班委会中担任辅助职能的职务，并经常提醒他必 须时刻做到班干部的带头作用。经过半学期的“温和感化与点滴策 反”，这位同学的自觉自律性和学习成绩有很大提高。如此做法既不 伤害到学生的热情与冲劲，又不影响班级管理，还可以最大限度地转 差生为优生，真正实现“有教无类”。 二、制定细致的班干部责任制，使学生自主管理条理有序化 班集体管理最忌讳松散，一松就乱，一乱就易生事。因此我采取 班干部分层管理，力争班委会人人有相关责任，人人有事情可管。 如我在高一 （5）班制定的班干责任制如下: 班长：薛逢官（每天督促各班干部履行各自职能；主管多媒体的 运作情况，并及时上报界常；主管每周学生会的检查工作，并登记违 规违纪情况，每次上交班主任处理） 副班长：吴著注（主管课室的防火防盗；主管班级灯管桌椅维修 情况；主管核查班费开支情况） 郑又凡（主管各科作业的上交情况；主管班级桌椅维修情况） 团支书：朱建武（主管全班团支部的工作；主管全班违纪违规现 象） 学习委员：吴方花（主管各个任课教师的到位情况；主管全班各 科作业的上交情况，每H上交班主任处理） 纪律委员：符瑛娜（主管全班的旷课迟到情况，并登记，每日上 交班主任处理） 何代振（主管全班的睡觉讲话情况，并登记，每口上交班 主任处理） 生活委员：孙贞菊（主管全班的班会费收入开支情况，并登记, 生活委员：孙贞菊 （主管全班的班会费收入开支情况，并登记, 每月向全班公布） 劳动委员：黎冠东（主管全班劳动值日情况，并登记缺勤情况, 劳动委员：黎冠东 （主管全班劳动值日情况，并登记缺勤情况, 每口上交班主任处） 体育委员：叶汉东（主管班级体育活动的排队及到位情况）宣传委员：余润程（主管班级墙报的岀版工作）文娱委员：苏晓晓（主管班级的文娱活动工作）笫一组组长：陈良清（主管笫一组情况，并登记上交课代表或纪 体育委员：叶汉东 （主管班级体育活动的排队及到位情况） 宣传委员：余润程 （主管班级墙报的岀版工作） 文娱委员：苏晓晓 （主管班级的文娱活动工作） 笫一组组长：陈良清 （主管笫一组情况，并登记上交课代表或纪 检委员） 第二组组长：吴开绩（主管第二组情况，同上）第三组组长：许媛风（主管第三组情况，同上） 第二组组长：吴开绩 （主管第二组情况，同上） 第三组组长：许媛风 （主管第三组情况，同上） 语文代表：唐引兆（主管汇总各小组语文作业的上交情况，每次 上交学习委员；带领同学晨读晚读） 英语代表：苏晓晓（主管汇总各小组英语作业的上交情况，每次 上交学习委员；带领同学晨读晚读） 其他各科代表：主管主管汇总各小组各科作业的上交情况，每次 上交学习委员） 【注】班级管理流程（层层上报，层层负责）： 1＞缺勤违纪违规：组长T纪律委员T班长（每日汇总）-班主 任 2、 学生会日常检查情况：班长、团支书T班主任 3、 各科作业上交情况：各组长T课代表（每FI汇总）T学习委 员（每日各科汇总）-班主任 4、 班会费开支收入管理：生活委员-副班